《我们家的男子汉》.ppt

23.我们家的男子汉;教学目标：; 一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。;? 王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。;你觉得男子汉应该具备哪些条件？ ;1、认真读课文，选用你最喜欢的方式阅读全文。 ; 再读课文,说说小男孩身上有哪些让你感动、 值得你欣赏或引起你共鸣的地方？画出你认为写 得生动、风趣、幽默而又含蓄的语句与大家交流。; 他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。” ; 轻声读读“他对父亲很崇拜”这一部分的内 容，边读边思这部分写了哪两件事？试着简要 地说一说。;“潦草”和“沮丧” 体现了人物怎样的心理和神态?; 这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点儿一点儿地长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最奇妙的事了。这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。; 文中小男孩的言行给我们哪些启发？你能结合具体的内容谈谈吗？ ;1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回 忆，回忆一下你小时候堪称男子汉或女强人的 事情，说出来跟我们一起分享。 ; 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 ;作业：;23.我们家的男子汉; 拓展： 　　;谢谢观看