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教师业务学习心得体会优秀篇 一位教育家曾经说过：好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。教师职业的特点和性质，确定了教师要做人之楷模。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。作为教师的我只有坚决自己从教的信念，具备良好的法律素养、心理素养和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工。  一、坚决从事教育事业的信念  当前教师行业出现担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢说：我喜爱教书。而我却理直气壮的说：教书真好!或许我的独特很适合教书，但我更觉得我的理想就是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的安静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关怀。所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的美好。坚信从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天。坚信如今比过去.  穷且益坚，不坠青云之志。像谭世明，陈善知等这些老实质朴的人民教师，为爱护近万名学生的生命安全，临危不惧，舍生忘死，创造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了很多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。  孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力量是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。  老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。  二、爱岗敬业，无私奉献  奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应当对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，就是敬重自己从事的事业，用心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有敬业乐群、忠于职守的传统。  爱岗敬业还表如今对学生的无私的爱。高尔基曾说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。同时，爱也是一门艺术，我们必需学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是分数优秀率、及格率。如今我们关注的是是否有利于学生主体的全面进展。学问的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培育、思维进展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康进展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，教师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。主动参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培育具有创新精神和实践能力学生的目标。  总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点确定了教师必需具备更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。加强师德修养即是社会给予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必定需要。