2篇2021年学校秋季学期开学疫情防控工作方案.docxVIP

2篇2021年学校秋季学期开学疫情防控工作方案.docx

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2021年学校秋季学期开学疫情防控工作方案 第一篇 为贯彻落实上级疫情防控工作部署,确保秋季学期开学学校疫情防控工作万无一失,确保师生生命安全和身体健康,统筹推进2021年秋季学期开学常态化疫情防控和学校各项工作,根据有关文件精神,结合学校实际,特制订本方案。 一、严格落实校园疫情防控工作责任 (一)落实工作责任。在学校疫情防控领导小组领导下,落实疫情防控责任制,时刻紧绷校园疫情防控之弦,不断完善已经建立的校园疫情防控工作机制。织密织牢全员全过程全方位防控工作网络,压实责任管事,分类施策管人,明确标准管场所,明确规范管过程,备齐预案管应急,联防联控,群防群控,不留死角。要压实工作责任,做到“责任到岗、任务到人”,对不严格落实疫情防控责任的,要坚决纠正指导,造成严重后果的,要严肃追责问责。 (二)落实任务分工。严格按照学校关于开学疫情防控的工作部署和任务分工,就疫情防控、开学准备、校园安全、教学安排等工作抓好落地落实。同时,根据分工安排,做好在开学前和开学初期,疫情防控指挥部对学校的相关验收准备工作,落实各项工作措施,一旦发现问题立即整改到位。 二、周密部署开学前各项准备工作 (一)科学谋划返校工作安排,细化各项防控举措。结合工作实际,根据疫情常态化防控要求,在总结前期防控工作经验的基础上,参考疫情防控指引调整疫情防控策略,既要严格落实常态化疫情防控措施,又不能层层加码设卡,细化学生返校安排和本单位的疫情防控准备工作。 (二)精准落实人员排查,落实分类健康管理。进一步完善并落实好“四精准”、“六分”、“一独立”、“三全”、“五管”校园疫情防控要求,完善师生员工健康状况和中高风险地区旅居史报备制度,逐一建立台账,切实做到底数清、情况明,确保师生百分之百安全返校。全覆盖、无遗漏,精准掌握疫情防控重点地区的教职员工、学生分布情况;精准掌握疫情防控重点地区的教职工、学生在校内各年级、各班级分布情况;精准掌握疫情防控重点地区的每个教职工、学生返校前14天的身体健康状况;精准安排疫情防控重点师生员工有序返校。 对疫情防控重点师生员工(包括传染病急性期和结核病治疗期人员;14天内来自疫情防控高风险地区未解除隔离医学观察人员;正在接受医学观察的人员,含治愈出院确诊病人、疑似病人、无症状感染者、密切接触者;仍在境外人员等),返校安排要做到分年级、分班级、分批错峰组织。 对健康申报或体检、晨午检发现患传染性疾病未治愈(如流感、肺结核病急性期等)的师生员工,未返校的应暂缓返校,已返校的应请假隔离治疗。经系统治疗无传染性,凭复课证明返校(上课)。 对疫情防控相关重点人员,按要求进行健康管理后,凭相关证明方可返校(上课)。按照有关文件精神,作如下要求: 1.高风险地区人员或近14天有高风险地区旅居史人员不流动。已返本地的师生员工,应提前向学校报告,由学校向社区报备,并实施14天隔离医学观察和至少2次核酸检测阴性结果后方可返校返岗。 2.中风险地区的人员原则上不流动。如确需返校的,须经当地疫情防控指挥部审批,并持有72小时内有效核酸检测阴性结果。返校一周前,应提前向学校报告,由学校向社区报备,并开展“四个一”健康管理服务(即发放一份健康告知书,开展一次健康问询,查验一次健康码,开展一次核酸检测),实施14天居家健康监测。 3.中、高风险地区所在地市的其他地区人员省际、市际出行,须持7日内有效核酸检测阴性结果。对中、高风险地区所在地市的其他地区返校人员查验7日内核酸检测证明,并开展“四个一”健康管理服务。 4.假期在国内中、高风险所在地市之外的低风险地区师生员工,持健康码绿码或持续进行了14天健康申报且无异常的可返校返岗。 5.有境外旅居史的师生员工,入境前应提前一周向学校报告,由学校向社区报备,并严格落实“14+7”健康管理,按规定持有效核酸检测等相关证明方可返校返岗。 按要求设置相对独立的健康观察区,完善生活、医疗服务等所需的设施设备及专业人员配备。 (三)加强日常监测,及时掌握师生员工健康状况。返校前14天,所有师生员工须做好每天的体温自测等健康监测,并进行健康申报,每日执行“日报告”“零报告”制度,如有变动的行程记录应及时上报。凡有不打卡、中断打卡等情形的,不予返校。 三、全面加强校园日常管理 (一)加强疫情研判和常杰化疫情防控工作。根据疾控中心近期的风险评估,2021年秋夏季在急性传染病方面应重点关注肺炎、诺如病毒感染、登革热、季节性流感疫情;需要关注手足口病、人禽流感疫情;在疫苗可预防疾病方面需要关注麻疹、流行性腮腺炎、风疹和水痘疫情。要在卫生部门的指导下,坚持每日、每周、每月研判制度,严格实行常态化阶段传染病防控各项制度,疫情防控期间继续严格执行“日报告”、“零报告”制度。 (二)优化教育教学管理。结合学校疫情防控工作实际情况,进一步完善进出学

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