个人成长报告撰写说明初级.docxVIP

个人成长报告的撰写，更多的是对自己个性特征的形成原 因的觉察，有助于了解自己，对自我发展有着积极意义。目的 在于考察教师是否可以从心理学视角了解自己，包含内在的人 性观、发展观和教育观，以及对自身成长中的各种心理及行为 问题的认知、态度、体验及感悟等，该部分有利于教师觉察： 制约自己对学生开展教育的内在根源。 “个人成长报告”要求教师结合自己个人成长史就上述方 面的内容进行探讨，特别注重自身的这些方面对所从事工作的 影响，以及在此过程中新的认知和感悟。 “个人成长报告”属于自我探讨类文章，无论如何，都 需要撰写者能够勇于面对自己、开放自己，要求内容具体、言 之有物，展示出真实的自己。具体撰写要求如下： 必须独立撰写，杜绝抄袭，凡抄袭经查实即取消认证资 格； 报告使用统一封面; 报告字数：3000字。 文件命名格式为“初级编号”，如因命名格式不准确, 造成无法登记成绩，后果自负。 2019年镇江市教师心理健康教育资格认证（初级） 个人成长报告 区 （县） 学 校 姓 名  个人成长报告撰写说明（中级） 学校心理健康教育教师的工作有一个目的，即帮助学生 了解自己、对自己，形成健康的自我概念，其基础或前提 了解自己、 对自己，形成健康的自我概念，其基础或前提 条件之一就在于“作为一个人”的心理健康教育教师。 “人”内在的人性观、发展观、教育观，以及对自身成 长中的各种心理及行为问