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2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、下列加点字解释有误的一项是（） A.暮投石壕村 投：投宿 B.一男附书至 书：信 C.死者长已矣 已：停止，完结 D.急应河阳役 应：答应 【答案】D 【解析】本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。A傍晚投宿石壕村。投：投宿。B其中一个儿子捎信回来。书：信。C死去的人就永远不会复生了。已：停止，完结。D赶快到河阳去应征。应：应征。选项错误。故选D。 2、下列关于名著说法不正确的一项是（ ） A.《水浒传》中塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。 B.鲁智深大闹五台山中，“闹”字表现在他醉酒后打人，推倒亭子，打坏金刚等情节中。 C.简·爱是一个孤苦伶仃的小人物，但她依靠自己的艰苦奋斗，终于克服重重阻碍，追求到了自己心目中的幸福生活。 D.简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等。 【答案】D 【解析】本题考查识记名著情节。D有误，简?爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，不是因为简?爱从去世的叔叔那里继承了五千英傍的遗产，与罗切斯特经济上平等，而是他与罗切斯特的“真爱”。故选D。 3、下列关于文学名著的表述，准确无误的一项是（ ） A.《水浒传》中作者对人物形象的描写求同存异，淋漓尽致。比如同样是写众位英雄勇猛；武松表现出的是粗中有细，除暴安良；鲁智深表现出的却是嫉恶如仇，有仇必报。 B.要读懂一部名著，就要了解其背后的社会背景，比如《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特当时所处的环境中，美国女性地位低下，因此作者强烈呼吁人格独立和婚姻自主。 C.温儒敏教授在评论《红岩》这部作品时指出：作者力图还原真相，没有带上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰满。 D.在名著《朝花夕拾》中，作者在表达孝道的观点上，认为“子路负米”是可以勉励仿效的，“老莱娱亲”“郭巨埋儿”是他所不解甚至反感的。 【答案】D 【解析】A有误，鲁智深表现出的是粗中有细，除暴安良；武松表现出的却是嫉恶如仇，有仇必报；B有误，应该是英国女性地位低下；C有误，温儒敏教授在评论《红星照耀中国》这部作品时指出：作者力图还原真相，没有带上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰满；故选D。 4、下列文学文化常识表述有误的一项是 A.《世说新语》是我国最早的一部文言志人小说集，他是南宋的刘义庆组织编写的。 B.古人说的“豆蔻”指十三四岁的少女，“弱冠”指男子岁。 C.重阳节是在每年的阴历九月九日，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的习俗。 D.朱自清是现代文学史上独树一帜的散文家，他的代表作《春》通过描绘春天的各种风景画面，表达对春天的赞美之情。 【答案】A 【解析】A有误。刘义庆生活的年代是南朝宋，不是南宋。 5、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐 B.先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐 C.先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐 D.先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐 【答案】C 【解析】本题可根据句意断句。选项语句大意为：在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐。其中，“先/后……而忧/乐”即“在……之前忧/之后才乐”之意，故句中“天下之忧”“天下之乐”为整体，不可断开。连词“而”紧承后面的“忧”“乐”。故选C。 6、下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ） A.不独亲其亲 B.使老有所终 C.不独子其子 D.知困，然后能自强也 【答案】D 【解析】A句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”；B“老”是形容词用作名词，老年人；C第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”；故选D。 7、要约，凡向一个或者一个以上特定的人提出的订立合同的建议，如果内容十分确定，并且表明要约人有在其要约一旦得到承诺就将受其约束的意思，即构成要约。下列不属于要约构成要件的是( )。 A.应向一个或者一个以上特定的人提出 B.要约的内容必须十分确定 C.要约的书面表达应标准化 D.要约人须有当其要约被对方承诺时受其约束的意思 【答案】C 【解析】A、B、D项均符合要约的构成事件，C项从定义中不能得知，故正确选项为C。 8、下列关于名著和名著阅读方法不正确的-项是（ ） A.在阅读《傅雷家书》时，我们可以进行选择性阅读，即根据不同的兴趣点，关注不同的内容，选择不同的目的，采取不同的方法来阅读此书。 B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在