《新闻事业经营管理》学习指南.doc

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《新闻事业经营管理》学习指南  本课程为针对新闻与传播相关专业同学所讲授的经营管理类基础课程,属于新闻传播学与管理学之间的交叉学科,目的在让新闻传播专业的同学掌握基本的经营管理知识、理论和方法,能够正确认识媒介市场化、产业化发展的趋势,并熟练地运用经营管理知识来分析媒介所遇到的经营管理问题。  因此,本课程基本涵盖了管理学、战略管理、市场营销、人力资源管理等方面的知识,以求让同学建立起较为通盘、全面的知识积累。课程内容基本可分为六大模块:绪论、媒介经营战略、媒介产品与营销、媒介人力资源管理、媒介产业化与新媒介趋势、广东报业发展与竞争。全部课程共16讲,各部分间的逻辑结构如下表: 模块 课程内容 绪论 绪论 媒介经营管理思想演进 媒介经营战略 媒介经营战略概述 媒介经营战略与市场分析 媒介经营战略制定与实施 媒介产品与营销 媒介产品策划 媒介采编管理 媒介内容营销 媒介广告营销 媒介品牌管理 媒介人力资源管理 媒介人力资源管理 媒介领导 媒介产业化与新媒介趋势 媒介产业化与集团化经营 新媒介与媒介网络经营 广东报业发展与竞争 广东报业的发展历程 广东报业的市场竞争  各部分的内容与学习要点如下: 模块一:绪论 第一讲 绪论  本章主要在通盘性地介绍本课程的目的、意义、授课方式和考核方式,并论及新闻事业经营管理的性质、背景和目标等。通过本章,学生能够: 了解新闻事业经营管理这门课程学习的主要内容。 了解什么是新闻事业经营管理。 初步认识新闻事业的内容性质、职能意义。 第二讲 媒介经营管理思想演进  本章从管理学思想的起源和发展脉络切入,介绍较为经典的管理学理论思想,并论及媒介经营管理理论和实务的发展背景。通过本章,学生能够: 了解从古代以来,与管理相关的实践和思想。 了解现代管理思想的起源,以及从传统理论时期到修正理论时期再到新近理论时期等的发展脉络。 了解媒介经营管理的历史背景、发展趋势和主要问题。 模块二:媒介经营战略 第三讲 媒介经营战略概述  本章是媒介经营战略这一模块的第一讲,主要在帮助学生对战略管理建立起基本的认识。通过本章,学生能够: 了解规划的意义,以及规划和战略管理之间的关系。 了解媒介战略管理的基础思想,以及战略管理的主要流派。 了解媒介战略规划的主要步骤,以及愿景、使命和目标的制定。 第四讲 媒介经营战略与市场分析  本章介绍战略管理当中内外部环境分析的技术,帮助学生掌握环境分析的理论工具,能够有效地探索、研究媒介经营管理当中的问题。通过本章,学生能够: 了解环境分析的一般步骤,以及环境、资源与战略制定间的关系。 了解分析宏观环境的理论工具。 掌握SWOT分析、BCG矩阵等整体分析工具。 了解五力分析、钻石模型等外部环境分析工具。 掌握价值链、7S模型等内部环境分析工具。 第五讲 媒介经营战略制定与实施  本章介绍战略制定与实施的过程,主要围绕着波特的三大基本战略,探讨战略制定当中需要关注的问题;此外并论及一些新的战略管理理论。通过本章,学生能够: 了解制定成功的战略所需具备的条件。 学习企业总体层次战略、事业单位战略、职能战略等三个层次战略,以及三大基本战略所需的能力和组织要求。 了解新的战略包括资源基础观、核心竞争力、蓝海战略等,最后总结出传媒战略成功的关键。 模块三:媒介产品与营销 第六讲 媒介产品策划  本章讲解媒介产品的概念,以及媒介产品市场分析和策划的步骤及重点。通过本章,学生能够: 从宏观上、微观上把握媒介产品的内涵。 了解媒介产品市场的构成,包括商品和服务两方面。 掌握媒介产品市场分析的步骤,包括内容产品市场和广告产品市场。 了解媒介产品的增值服务,及产品策划的类型、步骤、内容等。 第七讲 媒介采编管理  本章主要讲解媒介采编的基本机制、主体职能、组织安排以及管理原则,并探讨采编管理方面的制度创新。通过本章,学生能够: 深刻掌握媒介采编管理的内涵,了解其中各个主体的职能与管理原则。 能对当前新闻生产变化对采编管理的影响做出分析,找到其中弊端,并进一步探讨媒介采编管理的创新目标与机制创新的内容。 第八讲 媒介内容营销  本章介绍媒介内容产品营销的概念、理论和实践,从营销的基础理论切入,探讨媒介产品组合、市场营销,以及发行螺旋等概念。通过本章,学生能够: 理解营销的概念、内涵及目的,了解营销的几种观念与其嬗变过程。 通过案例分析,深刻理解营销的几种组合策略。 了解报纸发行的相关策略及其利弊,以及报纸的“发行螺旋”现象。 第九章 媒介广告营销  广告可以说是现代媒介的命脉,本章介绍广告的作用、价值、各类媒介广告的特性,以及广告经营管理和营销的基本步骤和做法。通过本章,学生能够: 了解媒体广告的价值分析,掌握广告在媒介经营的地位与作用,同时辩证地认识到广告对传媒产业结构造成的负面影响。 学习广告的价值

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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