教研员专题研修班学员谨代表发言（共3篇） .docVIP

教研员专题研修班学员谨代表发言（共3篇） 第1篇：研修班学员谨代表发言稿（推荐）研修班学员谨代表发言稿 各位专家、领导和老师们： 你们好！ 作为一线教师，在期待中终于等到了研修班的开班，心情非常激动，特殊是当我们打开《初中体育和健康研修班学员手册》，面对丰富又实际的学习内容，知名全国的教育专家，还有那些优秀的一线教师时，我们已经深深感受到这次研修学习的分量和价值了。 10年课程改革，风雨同行，广大教师在课程践行中既取得了积极有效的结果，也发生了许多不解和困惑，特殊是对体育新课程从感性的实践进入理性思考阶段时，课堂教学的高效性再次成为广大教育专家和一线教师的焦点话题。以此为主题的研修学习，对于一线教师来说犹如久旱逢雨，是我们难得的一次机遇，我们必将在这次研修学习中收获新的思要和智慧。 但是，机遇需要我们去掌握，更需要用心去创造。我们知道，教师的成长仅停留在理论的获得和复制还是远远不够的，它需要教师既要忠实于教育专家的理论，又要学会和专家理论的对话，以理论为支撑，对教学实践一直总结、反思，形成自我的思要或认识，即|内化了的“自我经验型理论”，并以此重新指导新的实践，在这种验证和完善的循环往复中，才干提高自我，发展自我。 为此，我建议，也是一种声明，在这次研修学习中，我们必需掌握这次难得的机遇，以积极的积极性和端正的学习态度，仔细学习和了解了专家的教育思要，积极参加教学实践案例的讨论和