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绿色植物的光合作用专题复习会计学第1页/共24页一、光合作用的概念和表达式光能 二氧化碳 叶绿体 水 二、光合作用的有关实验第2页/共24页实验一：绿叶在光下制造淀粉（光是光合作用的条件）天竺葵第3页/共24页2、311、黑暗处理：把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜（目的是让叶片内的淀粉运走耗尽）；2、设置对照：用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧（目的是以光作为变量设置对照实验）；3、光照处理：把盆栽移到阳光下照射3-4小时（目的是使植物进行光合作用）；第4页/共24页酒精水44 、脱色处理：剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，叶片变成黄白色（目的是使叶绿素溶解到酒精中）；第5页/共24页5、6、78、95、漂洗处理：取出叶片，用清水漂洗干净（目的是洗去叶片表面的叶绿素，以免干扰实验现象）；6、碘液处理：放在 培养皿中，滴加碘液（目的是检验是否有淀粉生成）；7、漂洗处理：取出叶片，用清水漂洗干净（目的是洗去叶片表面的碘液，以免干扰观察）；8、观察现象：叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。9、实验结论：绿叶在光下制造淀粉（光是光合作用的条件）第6页/共24页实验二：绿叶进行光合作用需要二氧化碳①步骤：黑暗处理→设置对照→光照处理→脱色处理→漂洗处理→碘液处理→漂洗处理淀粉a．暗处理的目的：让叶片中的 运走耗尽。b．密封花盆的目的：防止________的干扰。c．氢氧化钠溶液：吸收______________。空气二氧化碳对照d．清水：起________作用。不变蓝②观察现象：放置氢氧化钠的一组遇碘____________；放置清水的一组遇碘________。变蓝二氧化碳③实验结论：______________是光合作用的原料。第7页/共24页实验三：水是光合作用的原料鉴定有无淀粉生成 光合作用需要水，叶片所需要的水分是由叶脉输导的 第8页/共24页实验四：光合作用释放氧气第9页/共24页1.装置制作：如图2.将金鱼藻放入一集气瓶中，注满清水，塞上瓶塞3.将实验装置放在光照充足的地方进行光照4. 不久，瓶内会不断产生气泡，当瓶内的气体足够时（约半瓶），打开瓶塞竖管上的夹子，迅速将带火星的小木条移近玻璃管口，小木条能够重新燃烧起来，说明收集到的气体是氧气。产生的气体可以使带火星的木条复燃 观察现象： 绿色植物光合作用产生氧气实验结论： 光合作用的意义第10页/共24页①为植物自身细胞构建、生长发育提供有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供食物和能量来源。③维护大气中的碳----氧平衡。第11页/共24页碳氧平衡大气二氧化碳呼吸作用氧 气呼吸作用燃烧分解作用植物动物微生物分解动植物的尸体第12页/共24页碳氧平衡大气二氧化碳呼吸作用氧 气呼吸作用燃烧分解作用植物动物微生物分解动植物的尸体第13页/共24页碳氧平衡大气二氧化碳光合作用氧 气燃烧植物动物微生物分解动植物的尸体提高光合作用的方法第14页/共24页合理密植提高二氧化碳的浓度（施有机肥或碳酸氢铵）增大昼夜温差延长光照时间考热身第15页/共24页　1．[2012·济南] 图9－1是绿色植物光合作用的知识体系图，请根据图回答下列问题：原料条件产物场所合理密植提高二氧化碳浓度　(1)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的__________、___________、____________、___________。　(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用效率的方法，如___________________、____________________等。　(3)绿色植物的光合作用具有重要意义，绿色植物为生物圈中的其他生物提供_________________；绿色植物使生物圈的空气中__________ 的浓度处于相对平衡状态。食物和能量来源二氧化碳和氧第16页/共24页考点2　“绿叶在光下制造淀粉”的实验 ·江苏教育版第17页/共24页消耗叶片内储存的淀粉 脱去叶片的颜色 有无淀粉的存在 植物进行光合作用需要光 植物通过光合作用可以制造淀粉考热身图7－1第18页/共24页B 第19页/共24页第20页/共24页·江苏教育版第21页/共24页·江苏教育版第22页/共24页·江苏教育版第23页/共24页·江苏教育版