SG-ZL010变频空调制冷制热综合实验装置(智能考核型).docxVIP

SG-ZL010变频空调制冷制热综合实验装置(智能考核型) SG-ZL010变频空调制冷制热综合实验装置(智能考核型)是根据《中华人民共和国教育行业标准（制冷和空调运用与维修专业仪器设备配备标准）》，教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”的教学要求，结合生产实际和岗位培训的要求，按照职业院校的教学和实训要求而开发和生产的产品。分体空调为立体结构，前面为仿真室内机组，后部为仿真室外机组，室内机组改进为真实空调组件，外套真空调全透明外壳。冰箱方面前后格分开：前面为冷冻室，后面为电冰箱压缩机、工作室、加装温度调节器。配有巡回检测数码温度显示系统，可以很直观地观察制冷及制热系统中各关键点的温度。具有密码开机和定时关机功能，方便实验室的管理。具有远程考核功能： 教师可以通过计算机对学生台进行设置故障，学生查出故障后通过智能答题器答案传送给教师，教师端计算机具备自动完成自动评分、记录、打印等功能。变频部分有液晶显示屏显示当前数据。一、变频空调制冷制热综合实验装置实训项目1．电冷箱实训项目:1）制冷压缩机过热保护器损坏；2）电冰箱输入电源保险丝断路；3）电冰箱冷藏室照明灯损坏；4）电冰箱冷藏室门开关断路；5）电冰箱温度控制器断路；6）电冰箱制冷系统脏堵；7）电冰箱制冷系统冰堵；8）电冰箱不制冷。2．变频空调部分实训项目:1)整流电路故障；2)12伏电源电源电路故障；3) 5伏电源故障 ；4)室内温控探头不良；5)室外温控探头不良；6)遥控接收头损坏；7)不制热 ；8)不制冷；9)室内风机损坏；10)室外风机埙坏；11)风机电容器损坏；12)蜂鸣器故障；13)风向调节失控。3．空调冰箱系统流程实习项目：1、普通单门电冰箱系统流程2、双门直冷式电冰箱制冷系统流程3、双门间冷式电冰箱制冷系统流程4、单门直冷式电冰箱电控系统流程5、双门间冷式电冰箱电控系统流程6、热敏电阻温控器系统流程7、GR204EIC温控器系统流程8、分体式热泵型空调器系统流程9、分体式热泵型空调器电控系统流程10、窗式电泵型空调器系统流程11、风冷柜式空调器电控系统流程12、电冰箱动态演示系统13、分体式热泵型空调器动态演示系统14、电冰箱模拟演示系统（硬件）15、变频空调模拟演示系统（硬件）二、结构特点1．采用敞开式结构，分为电冰箱和变频空调两个部分，制冷管道分层次展开而变得简洁明了，从而使复杂的制冷结构变得通俗易懂，便于学生全面了解电冰箱结构特点和工作原理。2. 实验装置具有密码开机、定时关机等功能。3．具有温度巡测功能，数码显示，温度巡测器可检测制冷制热实验设备的各关健部位的工作温度，提供实验数据。可检测的关键点分别是：1） 正常环境温度2） 空调压缩机排气管3） 空调压缩机回气管4） 空调冷凝器排风口5） 空调蒸发器出风口6） 电冰箱压缩机7） 电冰箱冷凝器8） 电冰箱蒸发器4．实验台整体高度只有117cm，使教室视野更加开阔，便于教师监控实验过程。三、系统特点：1、 计算机可以监控1-126台变频空调制冷制热智能考核台。2、 已设置10多个故障点。（并可以扩展故障点）3、 具有发卷功能。4、 具有收卷功能。5、 具有单台试卷清零功能和全部试卷清零功能。6、 具有自动检测各变频空调制冷制热智能考核台的通讯联机情况。7、 可以生成学生个人成绩单。8、 可以对学生考核情况进行统计、分析。9、 可设置进入系统密码及修改密码。10、具有打印功能。11、具有答题次数限制功能四、变频空调制冷制热综合实验装置配置(以下为单台配置) 序号 名称 数量 性能及规格 1 学生桌 1张 台面材质防火板，钢木结构1600㎜×700㎜×750㎜ 2 学生实验台 1台 全透明有机机玻璃开放式实验台 3 学生凳 2张 塑钢结构 4 教师桌 1张 台面材质防火板，桌身材质三聚氰胺板1600㎜×700㎜×750㎜ 5 教师实验台 1台 全透明有机机玻璃开放式实验台 6 教师椅 1张 五轮转椅 7 教师演示软件 1套 能够进行制冷、制热动态模拟 8 考核软件 1套 配合答题器进行远程考核 9 智能答题器 1个 配合考核软件进行远程考核 10 考核服务器 1台 连接电脑和答题器 11 考核系统连接线 2根 通讯一根，数据一根。 12 产品说明书 2套 应具备详细实验指导资料 13 常用工具 1套 详见“制冷制热全套操作工具” 14 空调压缩机 1台 立式变频 15 冰箱压缩机 1台 卧式 16 空调冷凝器 1只 页式 17 空调蒸发器 1只 铜管/铝质页式 18 四通阀 1只 铜质、电动 19 空调遥控器 1只 红外 20 手阀 4