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2021 乡县开展“万名党员进党校”活动工作总结 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十 九届五中全会精神，根据“*党建计划”全面进步年工作要求，*年* 月—*月，*县在全县开展了“万名党员进党校”培训活动，对全县* 万余名党员进行了全覆盖集中轮训，并取得了较好成效。现就有关工 作总结如下。 一、主要做法 （一）明确教育培训主题，确保训有方向。本次培训活动结合学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会 精神，把坚定理想信念、增强党性观念作为教育培训主题，推动全县 广大党员通过培训进一步强化纪律意识、提高综合素质，坚决践行“两 个维护”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届 五中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作，更好地发挥先锋模范 作用，为全县经济社会高质量发展和打赢脱贫攻坚战提供坚强保障。 （二）科学划分培训班次，确保训有重点。按照“重点党员重点 训”的原则，根据不同层次和岗位职责进行分层分类筛选，合理划分 培训类别，科学设置培训班次。全县培训活动共划分两个层次进行， 县级层面围绕打赢脱贫攻坚战，依托县委党校举办*期示范培训班， 对全县*个村（社区）干部中的党员（*年度已参加过县级集中轮训的 村党组织书记和村委主任不再参加，避免多头培训、重复培训）、* 个村中的党员后备干部和农村“双强”党员进行了全员轮训，累计培 训骨干党员*余人；各党（工）委层面，利用基层党校、*讲习所、流 第 1 页 共 4 页 动课堂等方式，根据培训主题，紧贴实际工作，对未参加县培训的党 员完成了一次全员集中培训。 （三）精心设计课程菜单，确保训有质量。聚焦学习习近平新时 代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神，精心设计课程 菜单，丰富教学形式，促进课程生动丰富，有效提升党员学习积极性 和兴趣性。县级示范培训班围绕坚定理想信念、增强党性观念主题， 整合党校优秀讲师团队，设置了《*》《*》《*》*节意识形态专题培训， 同时结合脱贫攻坚邀请县扶贫办同志进行扶贫业务知识讲解，推动参 训学员学以致用、以学促干。各基层党（工）委依托*县*名县级*讲 师队伍，积极邀请各级领导干部、业务专家、致富带头人等，围绕培 训重点制定了满足党员实际需求的培训课程，提高了培训活动的吸引 力和针对性。同时，将学员代表发言和知识测试作为培训的规定环节， 有效强化培训效果和质量。 （四）多方筹措培训经费，确保训有保障。针对各基层党（工） 委培训经费紧张等困难，县委组织部积极向市管党费申请培训经费* 万元，同时从县管党费中划拨*万元，为开展党员教育培训工作提供 了坚实保障，实现资源的合理配置。 二、存在问题及不足 一是教育培训形式不够灵活。部分基层党组织在培训中不分对象 “一锅煮”、不分层次“一刀切”，没有把握党员的学习需求，仍采取 传统说教式培训方式，针对性、实践性不强。 二是党员参与培训积极性需进一步调动。个别党员特别是农村无 第 2 页 共 4 页 职党员对教育培训认识不够、重视不足，忙于家务、农活或个人事务， 把学习当做可有可无的东西，参加培训的积极性、主动性不强。 三是流动党员培训组织难。受经济社会发展和城镇化影响，当前 外出务工党员日益增多，在开展“万名党员进党校”培训活动中，流 动党员的教育培训难以组织，出现真空现象。 三、下步工作打算 下一步，*县将认真总结开展“万名党员进党校”的经验，按照 每年将党员全员轮训一遍的目标，进一步创新培训内容、改进培训方 式、整合培训资源、优化师资队伍、提高培训质量，不断提升党员队 伍的综合素质，推动广大党员在*高质量发展的新征程中充分发挥先 锋模范作用。 一是坚持需求导向。结合党员个性化需求，针对党员岗位性质、 文化层次、思想状态等，突出重点，有针对性地确定党员教育培训内 容。重点按照“缺什么补什么、干什么学什么、什么重要重点训什么” 要求，有针对性开展党员教育培训，提高党员教育培训的实效性。 二是灵活培训形式。坚持把理论学习与业务素质培训、专项技能 培训、学历教育结合起来，把日常教育与集中教育结合起来，把集中 授课与远程教育、讲习活动结合起来，把课堂教育与基地实践、实地 考察结合起来，把“走出去”与“请进来”结合起来，不断提高教育 培训的成效。