种辅助线做法.docx

全等三角形问题中常见的辅助线的作法 (有答案 ) 总论：全等三角形问题最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，构造二个角之间的相等 1. 等腰三角形“三线合一”法 ： 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题 2. 倍长中线： 倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形 3. 角平分线在三种添辅助线 4. 垂直平分线联结线段两端 5. 用“截长法”或“补短法”： 遇到有二条线段长之和等于第三条线段的长， 6. 图形补全法： 有一个角为 60 度或 120 度的把该角添线后构成等边三角形 7. 角度数为 30、 60 度的作垂线法： 遇到三角形中的一个角为 30 度或 60 度，可以从角一边 上一点向角的另一边作垂线，目的是构成 30-60-90 的特殊直角三角形，然后计算边的长度 与角的度数， 这样可以得到在数值上相等的二条边或二个角。 从而为证明全等三角形创造边、 角之间的相等条件。 常见辅助线的作法有以下几种： 最主要的是构造全等三角形， 构造二条边之间的相等， 二个角之间的相等。 1) 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”解题，思维模式是全等变换中的“对折”法 构造全 等三角形 ． 2) 遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变 换中的“旋转” 法构造全等三角形 ． 3) 遇到角平分线在三种添辅助线的方法， （1） 可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线， 利用的思维模 式是三角形全等变换中的“对折” （2）可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的两边相交，形 成一对全等三角形。 （3）可以在该角的两边上，距离角的顶点相等长度的位置上截取二点，然后从这两点 再向角平分线上的某点作边线，构造一对全等三角形。 4) 过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠” 5) 截长法与补短法， 具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是将某条线段延长， 是 之与特定线段相等， 再利用三角形全等的有关性质加以说明． 这种作法，适合于证明线段的和、 差、 倍、分等类的题目． 6) 已知某线段的垂直平分线， 那么可以在垂直平分线上的某点向该线段的两个端点作连线， 出一对全等 三角形。 B B 特殊方法： 在求有关三角形的定值一类的问题时， A 常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来， 三角形面积的知识解答． 一、倍长中线（线段）造全等 B D C 例 1、（“希望杯”试题）已知，如图 △ABC中， AB=5， AC=3，则中线 AD的取值范围是 _________. 例 2、如图， △ABC中， E、 F 分别在 AB、 AC上， DE⊥DF， D是中点，试比较 BE+CF与 EF 的大小 . B 例 3、如图， △ABC中， BD=DC=A，C E 是 DC的中点，求证： AD平分 ∠BAE. A 利用 A E D F C B D E C 应 用 ： 1. 以 ABC 的 两 边 AB、 AC 为 腰 分 别 向 外 作 等 腰 Rt ABD 和 等 腰 Rt ACE ， BAD CAE 90 , 连接 DE， M、 N 分别是 BC、 DE 的中点．探究： AM 与 DE 的位置及数量关系． （ 1）如图① 当 ABC 为直角三角形时， AM与 DE的位置关系是 ， 线段 AM 与DE的数量关系是 ； （2）将图①中的等腰 Rt ABD 绕点 A沿逆时针方向旋转 两个结论是否发生改变？并说明理由． (0 90) 后，如图②所示， （1）问