原地双手胸前传接球教学设计新部编版.docxVIP

教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 原地双手胸前传接球教学设计 一、 教学内容： 篮球，原地双手胸前传接球，五年级（水平三） 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中 最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁 作用，是更好地学习各种技术和战术的基础， 传接球技术好坏直接影响到集体力 量的发挥和战术的配合的质量。 二、 学情分析： 水平三五年级的学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉， 由依赖趋向独立的 半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜 事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学问开始进行个人简单交 往，往往偏重于情感而分不活是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈， 但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会 出现传球不到位的情况。 篮球教学在中年级已经在游戏中出现， 五年级学生已经学习过原地运球、 行 进问运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。 三、 教学指导思想： 根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主 体验，愉快合作的学习气余；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活 动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的