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反抗的反义词和造句  篇一：用一组反义词造句 用一组反义词造句：盛开——凋谢。 才几天时间，原本盛开的桃花就凋谢了。神奇——平凡。 揭开秘密之后，原本很神奇的事情也变得平凡了。清清楚楚——模模糊糊。 天色渐亮，远处模模糊糊的山影变得清清楚楚了。 篇二：近义词反义词造句 羞怯——惊讶——绽放——阻拦——汇集——材料——欣赏——表扬——迟疑——继而——整齐——回荡——时常——协助——特别——疲劳——牵挂——萌生——乞求——奔流——逃避——困窘——恶劣——渴盼——特殊——宁静——容易——弯曲——劳苦——辽阔——竭力——哺育——矗立——隐藏——新鲜——援助——抑制——希望——尖锐——雪白——往常——倘若——惨白——往日——妄想——格外——理睬——美好——清脆——寻找——蔑视——回击——光临——舒适——欣赏——绽放——轻快——思索——机灵——凋零——枯萎——顽强——缝隙——形象——聪明——摇撼——请求——吹嘘——朗读——顽皮——生机——珍贵——震撼——索性——闪烁——疲劳不堪——欣喜若狂——脱离——拯救—— 毫不在意——知难而进——艰巨——迷糊——仿佛——形态万千——整齐——留意—— 漂亮——幸福——结束——困难——简单——凋零——可爱——喜欢——纤细——弱小——邪恶——坚硬——反对——光明——软弱——光滑——拥挤——分神——整齐——开放——浑浊——弯曲——朴素——稀少——憨厚——寒苦——冒失——胆怯——强烈——笨拙——潮湿——漫长——脆弱——严厉——呆滞——幸运——红润——坚决——前进——模糊——熟悉——长期——一般——藐视——赞叹——缩短——撑开——舍弃——责备——善良——轻易——急冲冲——湿漉漉——隐隐约约——知难而进—— 造句： 兴致勃勃——兴奋不已——乐此不疲——惊恐——折磨——竭尽全力——清幽——恬静——摇篮——骄傲：1、2、 只有……才……——只要……就……——即使……也……——宁愿……也……——如果……就……—— 非凡——严寒——浅显——蜷缩——静寂——难得——杰出——机灵——热乎乎——软绵绵—— 第一章我爱阅读 第一课窃读记 我来说主题。 课文以“窃读”为线索，一放学会后急匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动的描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。。一、生字 转()()种()()藏()()()()()()()()咽()()的()()舍()()()()()()()()()()()()三、词义并造句。 贪婪：贪心而不知满足。造句： 饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。 造句： 依依不舍：舍不得离开。依依：依恋的样子。舍：放弃。造句： 倾盆大雨：雨大得像盆里的水往下倒。造句： 知趣：知道进退，不热人讨厌。造句： 光顾：敬辞，一般指客人来到。四、写出下列词语的反义词 担忧（）急切（）贪婪（）惧怕（）适宜（）隐藏（）鼓励（）轻松（）五写出下列词语的近义词 急切（）贪婪（）惧怕（）喜欢（）轻松（)暂时（）隐藏（） 六、形近字组词 辘（）檐（）腋（）撑（）漉（）詹（）液（）掌（） 第二课※小苗与大树的对话 我来说主题。本文以对话的形式，有条理的记叙了一名叫苗苗的小学生与著名学者季羡林的谈话过程，表达了季老师平易近人、循循善诱的人格魅力和对下一代成长的深切关爱之情。一、生字 二、多音字注音组词 传()()绿()()背()()()()()()()()济()()盛()()倒()() ()()()()()()三、词义和造句 绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。造句： 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。造句： 一百单八将：单：一个。一百零八个好汉。造句： 偏科：在学习过程中偏重某些学科而忽视其他学科。造句： 四、写出下列词语的反义词 随便（）喜欢（）主张（）困难（）起码（）鼓励（）五、写出下列词语的近义词 随便（）可靠（）培养（）起码（）鼓励（） 季羡林爷爷说的三贯通是中习惯痛。古今贯通，文理贯通。 第三课走遍天下书为侣 我来说主题 本文作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点。进而表明反复读一本书如老友重逢、每日回家、故地重游，总会有新的发现、新的收获、新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书精读的独特见解。 二、多音字注音组词 供()()似()()()()()()角()()处()()()()()()三、词义和造句 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。造句： 周游世界：环绕世界旅行。造句： 背诵：凭记忆念出读过的文字。造句： 角落：两堵墙或者类似墙的东西相接触的凹角。造句： 品味：仔细体会。造句：欣赏：观看，欣赏。造句