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言语交际作业 1
一.判断正误
1.所谓言语交际就是人们寻常生活、工作中互相接触行为 ×
2.语言和言语是同一种概念两种不同表达方式,是同义词 ×
3.言语交际规定具备组织话语能力,就是规定说出来话没有语病 ×
4.言语交际中互通式传播,最适当于座谈会、寻常生活中群体聊天 √
5.言语交际中核心要素是指交际双方,即说话人和听话人×
6. 口头交际必定就是双向交际,由于一种人不能对着墙壁说话×
7.不同体现形式交际,对于语言运用规定是同样√
8.要满足交际目,交际双方传递言语信息必要明确√
9.要是交际有效,必要坚持不断创新,这是言语交际主线原则√
10.言语交际注重信息传递,也注重言语艺术,注重言语表达美感×
二.案例分析
1.下面是主人和秘书一段对话,请你依照言语交际体现形式,对这段对话进行分 类,并交要加
以分析阐明(10 分)
主任:你下班前把这个材料整顿出来,我要急用。
秘书:尚有两个小时就下班了,来不及。
主任:这我不论,你必要完毕。
秘书:这„„
答:言语交际体现形式,从不同角度结识有: 口头交际与书面交际;单项交际与双 向交际;正是
交际与非正式交际;直接交际与间接交际; 同级交际与非同级交际。 这段话是 主任对秘书
下达任务,因而是双向交际和非同级交际
2.分析下面案例中言语,看看它们符合或不符合言语交际那一条原则(20 分)
1)有一位经理,在大会上给员工们做报告。为了严肃纪律,奖勤罚懒,她坚决地说:“谁说我们杀
鸡给猴看?我们还要杀猴给鸡看”
2)有一种男青年给女友发了一条短信:想念是紫色;爱情是白色; 生活是彩色; 没有你世界时
灰色。
3)法官:把证人带上来
法警:把犯人老婆带上来
4)秘书按照主任批示召集各个部门经理开会
经理:这样忙,还开会,有什么事吗
秘书:不懂得,这事儿别问我,是主人安排。
答:(1)满足交际目;(2)适应言语环境;(3)坚持不断创新;(4)注意语言 规范。
1)个案例:经理在会上给员工做报告,是一种较正式场合,因此她话不符适当应 言语环境原则。
2)个案例:符合坚持不断创新原则,这样更能感动人,有浪漫色彩和情调。
3)个案例:不符适当应言语环境原则。开庭审判时属于正式场合,不能说“犯人老 婆”这样话。
4)个案例:不符合满足交际目原则。
3.看看下面对话,小李对小王话语评价是不是对的
小王:金庸武侠故事《倚天屠龙记》实在太好看了,我一口气就把它读完了。 小李:金庸这部
故事有一百万字,你不也许一口气读完
答:不对的,小王是想告诉小李, 她对这部故事兴趣浓厚, 是夸张修辞, 而小李则是理解词本
意。
三.问答题
1.言语交际有哪些基本规定?任举一例对其中一条规定加以分析阐明。
答:言语交际有下列规定:
1)具备组织话语能力; 2)临场应变能力; 3)形式创新能力; 5)掌握言语技巧能 力。
如我们在课堂上,教师要随时应对各种突发问题,这就需要教师又临场应变能力。
2.当代言语交际具备媒介手段多样性,其功能你举例阐明
答:电脑网络视频 电话语音聊天 电子邮件发送等。
3.请你设定对话场景,阐明正是交际与非正式交际在言语使用上差别。
答:正式交际规定语言得体,严谨,运用书面语,逻辑性强;非正式交际语言随意, 氛围轻松, 口头
用语。例如:寻常说“吃饭”,正式场合叫“就餐”
4.要使言语交际有笑,需要注意哪些方面问题?
答:(1)明确言语交际对象(2) 明确言语交际目(3)研究分析言语交际对 象(4) 明确言语交际话题
(5)设定言语交际方式(6)把握和说话分寸
言语交际作业 2
一 . 判断正误
1.词语锤炼规定做到简洁有力,就是规定多食用但音节词语×
2.锤炼词语最高境界是恰当自然,各具风格√
3.所谓双生,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐 ×
4. 同类词语和通俗词语事实上是同一种概念不同说法×
5.普通状况下,使用成语不能随便更换其中语素和语素顺序√
6.要使句子连贯流畅,就必要使用构造整洁句子×
7.句子选取使用与语体和风格没有直接关系×
8.把状语和定语放到中心与背面,这样句子叫做常序句。×
9.松句就是使用了诸多修饰语使构造更加复杂句子 ×
10.表达否定意义句子,就与否定句×
二 . 案例分析
1.下面是电影《怒潮》插曲《送别》四段歌词,请你从词语锤炼稳妥和谐角度简
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