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提高教课质量心得领会 【篇一：提高教课质量心得领会】 关于如何提高教课质量心得领会篇 1 在小学教育中如何实行素质教育已经是摆在每个教课工作者眼前的重要课题。素质教育不但要对 学生此刻负责，还要对学生未来负责。所以，要落实素质教育，教会学生学习，培育学生学习能力是要点。 那么，如何面向全体学生，提高教课质量。 一、教师要紧紧建立面向全体学生的看法 1、每一个学生，包含后进生，即学习困难生，都是教师培育的对象，让每一个学生都成功，应是每一位教师敬重的职责。教育是教师终 身从事的一种事业，而不是一时生活的职业，因此要忠诚于教育事业，建立平生从事教育工作的思想。深信每个学生都有成材的资格和可能，即便没有一个聪慧的脑袋，有一双灵巧的手，依旧是人材。教师是为了明日工作的，是塑造未来的，要教育每个学生，为自己设计规划美好的远景，并倾尽全力去实行。 2、教师要有高度的责任感。教师要有对学生负责，对家长负责，对党和人民高度负责，并将它落实到每期，每天，每节课的详尽工作中，要认识理解学生，认可个性差异，尊敬相信学生，发挥每个学生的潜能，严格要修业生，对每个学生负责。教师能否面向全体学生，是衡量一个教师教育思想能否正直的试金石。 3、教师要提高业务能力。 教师要接受现代化的教育思想和教育看法，踊跃探究教育规律和教育方法，培育学生如何生计，如何学习、如何做事、如何创建、如何进行观察、如何有效地思虑等等。 二、在教课中注意提高学生的素质，提高教课质量。 畅达双向沟通渠道，帮助教师正直思想，使他们爆发出巨大的热忱和潜力，创建性地展开工作，正确地进行自我控制，自我调理，使全体教师的敬业精神得以提高，人人都能侧重形成优秀协调一致的师生关系 这是有效地进行教育活动，完成好教育任务的必需条件。 侧重智力要素和非智力要素的全面发展，抓两头促中间 这是提高教育质量的有效措施。 在管理要求上，依据计划拟定必需、的确、可行的规章制度，保障教课次序的有效运行，坚持惯例训练，展开评比，持之以恒，养成习惯。 在管理内容上，着力抓好 六认真 落实工作，倡议功在课前，杜绝上 无准备的课，实行年级组长签案制。的确抓好课堂 40 分钟，保证做到六不 不旷课，不随意调课，不迟到，不早离，不拖堂，不办理与 本堂课没关的问题。作业批阅做到批阅及时无误，做好记录，即时反响，倡议面批，随时挽救。 在管理操作上，增强督促检查。做好一日 三看 ：一看教师到校状况，看教师能否准时到校，能否参加 三操 ，能否进班指导学生学习 ;二看 学生到校状况，看学生能否准时到校，能否认真读书 (学习 )，能否有打闹现象 ;三看各班教课状况，看教师能否做好课前准备，能否认真 上课，看学生能否认真听课。一月 三查 ：一查教师备课状况 ;二查作业批阅状况 ;三查指导转变状况。一期 三抓 ：期初抓计划拟定 ;期中抓师生观察 ;期末抓总结。一年 三评 ：一评优秀教师 ;二评优秀学生 ; 三评优秀教科研成就。 1、在教课过程中要把提高每个学生的素质作为教育的落脚点，要坚持因材施教，分类指导，使不一样层次的学生都能在实质水平的基础上主动地充发散展和提高。 2、要坚持 一分为二 的看法对待学生学习上的不足，用各种方式对他们恩赐鼓舞，要想方设法地为后进生创建成功的机遇，必定他们的点滴进步，让他们一次次地体验到成功的愉悦，调动他们的学习踊跃性，使他们身心也能获取全面的发展，同时尊敬、独爱、认真指导学习困难生，并擅长发现、发掘其学习与发展潜力，更是素质教育的重要方面。 3、在课堂教课中要以才华横溢，真情实感培育专业能力，训练科学思想，教会学习策略。课前精心设计，课上精心施教，教师要多学习，多想方法，在对学生教育中采纳多种方法，进行有效教育。 所以，争做合格教师，优秀教师，理想教师，应当分别成为教师素质的基本目标，较高目标，最正确目标。 一个人民的教师，要有高尚的追求。没有追求，就没有进步，没有追求，就没有发展。只有真挚地热爱生活，神往祖国和人民美好未来的教师，才能全心全意地热爱、关怀每一个学生，沥悉心血地培育、教育每一个学生，绝不保留地将自己的所有知识，奉献给每一个学生，才能提高教课质量。 关于如何提高教课质量心得领会篇 2 我以为：提高教课质量的主阵地在课堂教课。课堂教课要点在于教课方法的改进。课堂教课的研 究能否深入，在很大程度上决定了课堂教课质量的高低。为了保证 新课标的落实，把课堂教课作为有利于学生主动探究的学习环境。学生在获取知识和技术的同时，在感情、态度价值观方面都能够获取充发散展。把教课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校 自主 创新 的教课模式，每一个人依据本班学生状况讲课、主讲、评课 ; 踊跃利用 各种教课资源，创建性地使用。讲、听、评中斟酌得失，完美自我。