2018新人教版一年级下册14要下雨了教学设计.docxVIP

14　要下雨了 教案设计 设计说明 《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，和产生这些现象的缘故。依照教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，取得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事件有自己的感受和方式，并乐于与人交流”。在教学时采纳图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导学生看图，熟悉图意，再随图逐段学文。学文是为了熟悉事物、获取表达才能，从而更好地明白得课文内容，进展并提高观看的深刻性和思维的逻辑性。 课前预备 1．课文插图、关于本课的多媒体课件。(教师) 2．本课生字小卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学进程 第一课时 一、情境导入，揭露题目 1．朗诵童谣：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象，你们明白了什么？ 2．观看动画。 出示课件：乌云密布，暴风骤起，雷电交加的动画情景。 3．学生自由地说说看到的画面和听到的声音。 4．揭露课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。 设计用意：运用动画激起学生的好奇心，培育学生细心观看的好适应，同时训练和提高学生的口头表达能力。 二、初读课文，整体感知 1．请同窗们打开书，用你喜爱的方式读课文，注意读准字音，看清