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苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 1.下列组合能形成明显喷泉并充满烧瓶的是( ) A干燥气体 B 液体 A NO2 水 B SO2 4 mol/L NaOH C Cl2 饱和食盐水 D HCl 水 A B BD 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 2.下列关于氨性质的叙述中正确的是（ ） A、氨气可用排水法收集 B、氨水呈碱性 C、氨气和酸相遇都能产生白烟 D、在反应NH3+H+=NH4+中，氨失去电子被氧化 B 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 第四章 硫氮的可持续发展 第二单元生产生活中的含氮化合物 氮肥的生产和使用 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 1、掌握氨的性质、实验室制法及用途。 2、掌握铵盐的性质。 3、了解氮的固定及氮的循环对维持生态平衡的重要意义。 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 1918年，德国化学家哈伯因为在合成氨方面的巨大贡献而获诺贝尔化学奖。 哈伯 合成氨，解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡。 1931年，诺贝尔化学奖再次垂青于与合成氨有关的研究。 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 复习： 1、氮的固定 (1)人工固氮——工业合成氨 将游离态的氮转变为化合态的氮的方法。 (2)自然固氮： 生物固氮：豆科植物固氮 高能固氮：雷雨天产生一氧化氮气体 N2+ O2 2 NO 放电 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 一、氨 1、物理性质 无色气体、密度比空气小、较低(易液化)、 有刺激性气味、极易溶于水（1：700） 如何收集？ 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 【实验1】 喷泉实验 (1)引发喷泉的操作是什么？ (3)喷泉实验成功的关键？ (2)圆底烧瓶中为什么会形成喷泉？ 观察实验并思考： 实验现象： a.烧杯内的水由玻璃管进入烧瓶内形成喷泉； b.烧瓶内溶液呈红色。 a.氨极易溶于水。 b.氨水显碱性。 实验结论: 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 引发图1产生喷泉实验的操作？ 引发图2产生喷泉实验的操作？ 图1引发喷泉操作包括： 挤胶头滴管及打开止水夹。 图2引发喷泉操作包括： 热毛巾捂住烧瓶外壁一会儿及打开止水夹。 1、喷泉实验如何实现呢？ 2、形成喷泉的原理？ 烧瓶内外形成压强差 3、喷泉实验成功的关键？ a.装置的气密性好； b.气体的纯度高； c.烧瓶必须干燥。 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 1、通过氨气的喷泉实验得到启发，我们该如何设计一个CO2的喷泉实验。 2、哪些气体和溶液间也能形成喷泉？ 水与SO2/HCl/NH3 NaOH溶液与 Cl2/SO2/CO2 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 【实验2】氨水为什么会显碱性呢？ 2、化学性质 (1)与水反应: NH3 + H2O (一水合氨) （弱碱） 氨水中含少量氢氧根离子，呈弱碱性，故能使酚酞试液变红。 NH3·H2O NH4+ + OH- 氨水显碱性的原理 NH3 · H2O NH3↑+ H2O 注：NH3·H2O 不稳定， 氨气：能使无色的酚酞溶液变成 ， 又能使湿润的红色的石蕊试纸 。 变红 变蓝 NH3唯一的碱性气体 检验氨气法一 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 1)氨水中主要含有哪些微粒？ 三分子： NH3、 H2O 、 NH3·H2O 三离子： NH4+、OH- 、 微量H+ 2)氨水与液态氨有何区别？ 液氨 氨水 物质种类 粒子种类 纯净物 混合物 NH3 分子： NH3、 H2O 、NH3·H2O 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 ( 2 )与酸反应【实验3】 步骤： 使两根分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近。（不要接触） 两根玻璃棒靠近时产生大量白烟。 现象： 结论:(1)盐酸、氨水均具有挥发性， (2)NH3 、HCl不能共存。 NH3+HCl NH4Cl 检验氨气法二 苏教版4.2.2氮肥的生产和使用 浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也都会产生白烟吗？分别与硫酸和硝酸反应的化学方程式。 与浓硝酸：NH3+HNO3=NH4NO3 (产生白烟) 与浓硫酸：2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4 (不产生白烟) 2.挥发性酸（HCl、HNO3等）遇氨气均有白烟生成； 难挥发性酸 (H2SO4、H3PO4 )无此现象。 NH3 能不能用浓硫酸干燥？ 不