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定点观察法作文 【篇一：学习移步换景和定点观察法写景】 应用移步换景法写景 第一课时 一、导入 在作者的带领下我们领会了颐和园漂亮的风光，那么终归作者是运用什么方法在写出这样漂亮的光景，这节课我们来一起学习学习。二、解析《颐和园》写作方法 作者写颐和园时写了哪些景？作都又是按什么序次写的？从课文哪些语句可以看出？（在此讲明什么是移步换景） 教师学生商讨形成以下板书 长廊（进了颐和园的大门，绕过大殿，就抵达有名的长廊。）万寿山脚下（走完长廊，就抵达了万寿山的脚下。） 万寿山上（登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，）颐和园昆明湖（从万寿山下来，就是昆明湖。） 作者写长廊抓住什么特色来写？谈论形成板书 长： 700 多米长，分成 273 间。长廊 美：横槛上五彩的画，长廊两旁栽满了花木。 作者写了脚下万寿山和登上万寿山看到的哪些光景？这些景色都有哪些特色？ 形成板书： 脚下：八角宝塔形的三层建筑、佛香阁、排云殿 矗立半山腰琉璃瓦闪闪发光 华丽堂皇 万寿山 山上：树丛、屋顶、宫墙、昆明湖、游船画舫、城楼白塔葱翠 黄的绿的 朱红 静、绿 慢慢滑过古老三、总结整篇文章写景方法 1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了颐和园的景，再应用定点观察的方法按必定的写作序次写了长廊、万寿山等景。（指导学生写作时可应用移步换景，定点观察的方法，按必定序次，调动各种感觉器官将景写得优美生动，使文章井井有条。） 四、安排第二课时观察任务 1、指明第二课时观察地点 ―― 校园，并简单交待会经过的景点 2、指明观察要点 ――― 校园的花园。 【篇二：作文写作之观察方法口诀】 作文写作之观察方法口诀 观察事物用 “五觉 ”，观察方法简单学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连结，生活细节细体验；观察人物抓特色，神情动作和语言；典型特色认真看，突出特色要记全。观察光景要联想，静态动向细端量；形状颜色平和味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特色和要点，光景特色记心间；观察动物很简单，外形习惯牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四时；静态动向要联想，联系生活举案例。观察建筑按远近，空间方向有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。观察物件很特别，形状结构和用途；比较特色多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很简单；万事万物皆有情，联想一想象观详细。观察不怕基础浅，诀窍就是每天练； 恒心架起通天路，勤劳登攀智慧山。观察累积素材丰， “五觉 ”体验妙无量； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风 【篇三：比较观察法在作文教课中的运用】 比较观察法在记述文写作中的运用 【大纲】优秀的记述文只好是从自己认真入微的观察中得来，所以观察法在初中作文教课中的应用是特别重要的。这也印证了那句名言：世界上不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。我想假如我们每此中学生都能熟练掌握并运用比较观察法，而后合适地运用在记述文的写作中间，那么我们学生的记述文就不会空洞无聊了，学生自然也不会再惧怕写记述文了，由于他们脑海中会体现一幅幅自己亲眼观察得来的画面，把画面用文字书写在纸上自然就是一篇内容充分的记述文了。 【要点词】 横向比较观察法纵向比较观察法记述文中学生 初中的作文教课主若是记述文的写作教课，而记述文的写作又集中在“写人记事 ”和 “描景状物 ”四个方面。写人、记事、写景、状物，样样都需要认真入微的观察，所以要想把这几类记述文写好就一定学会观察。观察的方法有很多种，但我以为最合适初中生运用的一种观察方法就是比较观察法。由于初中阶段的学生在价值观方面处 在初步形成阶段，详细表现是很简单迷失自我但又特别在乎别人最 自己的看法，于是他们擅长私底下进行比较观察，不过这类比较观 察多用于附带了感情色彩的人的观察上，假如教师能合适地加以引 导，让学生把这类比较观察法心平气和地用在人或事或景或物上， 那学生的记述文必定可以告别 “假大空 ”模式，从而变得有血有肉， 富裕真情实感。 比较观察法又叫比较观察法或比较观察法。它是把几个事物或同一 事物的几个不一样方面加以比较的观察方法。俗语说： “有比较，才有鉴别。 ”事物老是千差万其余，完整相同的事物是不存在的。这样， 只有经过比较，才能发现差异，把各种不一样的事物差异开来，使每一种事物都给人留下鲜亮、深刻的印象。比较观察法又可以分为横 向比较观察法和纵向比较观察法两种，这两种比较观察方法在 “写人记事 ”和 “描景状物 ”的记述文写作中都是特别适用的。下边我就把这两种比较观察法在记述文写作中的应用详细说明一下。 一、横向比较观察法 横向比较观察法就是对两个或两个以上的事物进行比较观察，以便在不一样事物中发现相同之处，或在相似事物中找寻不一样之处。 在横向比较观察法的记述文教课过程中可以用 “找你妹 ”这