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国开形成性考核《人才测评技术及应用》形考作业(1?3)试题及答案
(课程ID : 52070 ,整套相同,如遇I?序不同,Ctrl + F查找,祝同学们取得优异成绩!)
作业一
一、判断题
题目:1、编制笔试试题时应遵循的原则:试题要有代表性、难度适宜、文 字表达简明扼要、试题彼此独立、试题答案无异议、试题数量足够。(V)
题目:2、对于测评内容比较敏感,或容易造成较大压力的测验,应放在最 前面,这样可以尽快地筛选人员。(X)
题目:3、测评的信度是指测评结果的可靠性或一致性。(V)
题目:4、胜任力模型在人力资源管理活动中起着基础性、决定性任凭,是 现代人力资源管理的新基点。(V)
题目:5、构建胜任力模型的首要任务是选取分析效标样本。(X)
题目:6、动机是引起、维持和指引人们从事某种活动的个体兴趣。(X)
题目:7、按照测评的范围划分测评可分为生理素质测评、心理素质测评、 人格测评、智能测评。(X)
题目:8、评价者信度是指不同评价者对同样对象进行评定时的一致性。(V)
题目:9、霍兰德职业偏好测验将人格分为六大类型,这六大类型可分为相 邻、相隔和相对三种关系。(V)
题目:10、基于中国大多数组织的现实性情况,员工的胜任特征测评结果 不宜公开,只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等 人力资源管理工作需要时使用。(V) 题目:11..笔试可以准确的测评应试者的理论知识与实际技能。(X)
题目:12.能力倾向是指当时已具备的现实条件。(X)
题目:13.胜任特征主要包括知识与技能。(X)
题目:14.构建胜任力模型需要结合企业的战略及价值观。(V)
题目:15.胜任特职匹配理论是关于人的心理特征与职业特征相一致与表 现平平者区分开来的个人的潜在的、深层次特征,它可以是动机、特质、 自我形象、态度或价值观、某领域的知识、认知或行为技能等。(V)
题目:1、性格差异主要表现在态度特征、气质特征、理性特征、情绪特征、 意志特征。(V)
题目:2、美国心理学家麦克兰德对动机特质的研究过程中,将动机划分了 成就动机和权力动机0(X)
题目:3、关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度。(V)
题目:4、笔试试题主要适用于心理能力素质以及知识结构测试。(X)
题目:5、动力是决定一个人的发展方向、促进人们行为的根本原因。动力 主要包括价值观、动机和兴趣。(V)
题目:6、笔试具有检测功能、鉴别功能、预测功能和督导功能o(V)
题目:7、在笔试实施过程中应使用统一的指导语,向应试者传达其应该做 什么的信息。(V)
题目:8、性格是指个人对现实的一种稳固的态度以及与之相对应的习惯的 行为方式。(V)
题目的、人职匹配理论是关于人的心理特征与职业特征相一致的理论。(V)
题目:10、一个人的心理特征不是个体身上表现出来的暂时特点,而是稳 定的个人特征。(V)
题目:11、专业笔试主要是考查应试者在某一领域的知识深度,了解其对 专业知识的掌握程度。(V)
题目:12、职业兴趣是指人们对某类职业或工作所抱的态度积极性。(V)
题目:13.基于胜任力的绩效管理就是设定胜任力发展目标。(X)
题目:14、人才测评有助于人才的选拔与安置、为人员培训提供诊断性信 息、有助于人员的运用与管理。(V)
题目:15、由于人格具有多维度、多层面的特点,所以没有任何一种方法 可以全面地测量人格(V)
题目:1、效度是一种测量工具测到所要测量的东西的程度,可以反应测量 的可靠性。(X)
题目:2、人格具有独特性和稳定性,是一成不变的东西。(X)
二、单项选择题
题目:16、结合员工胜任特征的科学内涵,在进行员工胜任素质测评时, 要把握的五项内容包括知识与技能、能力、社会角色与自我认知、()、职 业倾向。
:爱好
:特征
:志趣
:人格
答案:
特征
题目:17,()是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。
[A]
心理
[B]
智力
[C]
身体
[D]
智力
答案:
智力
题目:18、能力性向测验测评的是个体的()。
:潜能
:才能
:知识
:智商
答案:
潜能
题目:19、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质,品德素质、心
理素质和()0
:职业道德素质
:政治素质
:科学素质
:智能素质
答室:
智能素质
题目:20、0是指特定工作岗位,组织环境和文化氛围中高绩效者所具备 的可以
测量与开发的个体特征,它们能够将高绩效者和一般绩效者区分开来。
:心理素质
:健康素质
:创造力
:胜任力
答案:
胜任力
题目:21、测验有两种基本的功能,即()。
:预测和验证
:测量和验证
:预测和诊断
:诊断和验证
答案:
预测和诊断
题目:22、()主要是通过个体的动机、需求、兴趣等方面反映出来的,它 反映
了个体对工作的期望与要求。
:特性
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