在全区十大杰出青年教师表彰大会上的发言.docxVIP

在全区十大杰出青年教师表彰大会上的发言.docx

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在全区十大杰出青年教师表彰大会上的发言 尊敬的领导和老师们: 大家早上好!在这个庄严而神圣的五四青年节,能够参加全区十大优秀青年教师颁奖典礼,代表历年优秀青年教师发言,我感到非常自豪和荣幸。首先,向获得全区十佳优秀青年教师荣誉的教师表示热烈祝贺,并致以崇高敬意。 全区十佳优秀青年教师评选是区教育局团委发起的一项非常神圣严肃的树模范行动。面对全区7000多名教育工作者和社会各界的监督和关注,从德、能、勤、绩等综合素质进行严格筛选,使一批批具有进取精神、责任心、思想进步、能力超群、成绩突出的青年教师脱颖而出。这不仅让这些年轻有为的老师有所收获。这不仅是我们的认可和肯定,也是我们的鼓励和鞭策。 多年来,区教育局团委坚持以青年教师为引领,开展形式多样的活动,使共青团、少先队工作渗透到学校工作的方方面面,发挥了巨大作用,取得了丰硕成果。德育、安全等方面的征文大赛、美文阅读、书画大赛、雏鹰争章、科技发明,携手助力。 1.爱心捐赠,感恩教育,我可以做教育等。所有活动主题鲜明,特色鲜明,教育性强。既有知识又有技能;既有参与,也有管理。即丰富和活跃了青少年的学习生活,使学校管理更加和谐;也就是说,它加强了学校的德育工作,使师生的许多技能在活动中得到升华。全区十佳优秀青年教师评选是区教育局团委的一件奇葩,进一步为我们全区教师增光添彩,为社会各界了解教师这一神圣职业打开了一扇窗口。 工作十几年,一直在农村工作,全身心的投入到教育事业中,全身心的投入到教育教学的改革和研究中。年,xx通过考试,当选为XX联合学校校长,年,XX获得全区十佳优秀青年教师称号。十年来,特别是获得这一荣誉以来,我们取得了一些成绩,受到了上级领导、各行各业和同事的好评。说说我工作中的一些感受吧。 第一,加强学习,提高自身素质。 俗话说:做一份工作,热爱一份工作,专攻一份工作。教育行业肩负着培养一代又一代新人的重任,容不得半点失误和马虎。一个老师在一生的教育中,会对成百上千的学生产生深远的影响,给学生留下自己的影子。因此,打铁需要硬。这些年,从一个普通的教师、教研员和团委书记、业务副校长到现在的校长,最重要的是不断学习,一步步充实自己。我们不仅要学会广泛阅读,从中学习必要的知识,还要学会借鉴每个人的长处,弥补自己的不足;既要熟练掌握教师本职工作,又要学会广泛涉猎,才能实现教育与各行各业的沟通;既要掌握必要的理论知识,又要努力做到理论与实践的紧密结合。尤其是在素质教育、教育改革阔步向前的大环境下,要真正做到从学习到实践再到创新,脚踏实地走好每一步,否则随时会被时代的新潮流所淹没。 二是搭建促进教师专业成长的平台。 好的教学质量来自优秀的教师。为加快我镇教育事业快速发展,我们积极参与“大师传帮带”“结对帮扶”项目,重点培养骨干教师和学科带头人,从每节课做起,通过评选优质课、教学能手等活动,积极参与听课、评课、推课,不惜代价为优秀教师提供一切便利条件,搭建成长平台,引领教师走专业发展之路,提升教师素质。近年来,我镇近20名教师获得区级各类学科精品课程,10余名教师获得区级教学能手称号。 带领教师扎实有效地开展研究工作,提高课程改革实验水平,提高教学改革实效,是打造高效课堂的有力保障,为我们的教育教学工作带来了生机,注入了活力。作为中调研组负责人,已完成市级《校园文化与学生成长》课题和区级《后进生的转化》课题,研究成果得到上级部门肯定。XX组织带领教师参与校本研修、校本开发等课改经验交流和综合固线活动。我镇中心小学精心编辑的样本课程《可爱的家乡》获得市级优秀校本课程二等奖,各级领导高度重视并先后发言,成为全区乡镇第一个校本课程。11年来,作为课题组负责人,市级《班级文化与构建和谐师生关系》项目研究正在紧张推进。我镇中心小学顺利通过XX市市级教学示范学校验收,11年被评为全区教育教学先进单位。 第三,教育环境有了很大的进步。 许主任常说:“什么是好校长?如果你能看到你眼中的工作,你就能做好现实中的工作,那就是你不能吹,不能动,不能不切实际,不能野心勃勃。这是个好校长。”因此,根据联合学校制定的学校建设发展规划,积极争取各级领导对我镇的大力支持。几年来,累计投入资金500多万元,用于学校危房改造、校园绿化美化、道路硬化等。同时,积极部署高标准现代化教学设施。现在三所完全小学都配备了116间计算机房、5台多媒体投影仪和2个语言实验室。镇上的每个英语老师都配备了一台教学阅读机。为师生创造优雅舒适的工作学习环境。走在整个地区的前列。 一个健康、清新、和谐的校园文化氛围,将对师生的健康成长和全面发展起到潜移默化的作用。和谐校园文化应体现在两个方面:外部物质文化氛围的营造和师生内部精神文化建设。我认为环境熏陶可以促进师生成长和学校发展,校园文化氛围要突出学校特色,而不是强行感动他人,只做表面文章,实现

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