绿色植物与水循环教学课件.pptx

第三章 绿色植物与生物圈的水循环;一、植物对水分的吸收和运输;根冠（保护）;为什么成熟区是吸水和无机盐的主要部位？;;为什么成熟区是植物吸水、无机盐的主要部位？;观察材料：芹菜叶柄、百合茎、空心菜、黄鹌菜等。 实验用具：显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、镊子、培养皿、烧杯、滴管、清水、红墨水、吸水纸、纱布等。 实验方法与过程： （1）在大烧杯内注入清水，加入适量红墨水，使清水变红； （2）将准备好的多种植物放入红墨水稀释液中，放至阳光下，半天到一天后，待茎部叶脉部呈现红色时，将植物拿出； （3）使用放大镜观察各种植物，注意观察和记录茎、叶柄、叶脉等部位。 （4）制作各种观察材料的临时装片、临时切片，使用数码显微镜观察，记录实验现象。;1. 把芹菜叶柄浸泡在滴有红墨水的水里。光下照射3~4小时。;在红墨水中，植物的茎叶中被染红的部分为一根根长长的管道——_______，它属于_______组织。 植物的根茎叶等器官内的______相互连接成管网。水分和溶解在水中的无机盐在植物体内是向_____运输的。;运输管道：______； 运输方向：______。;二、植物的蒸腾作用;实验现象分析和结论：;实验 ;实验 ;（二）观察叶片的结构 1.用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位；再观察叶片横切面的永久切片。 2.参照课本P112的叶片结构示意图，在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。;;实验：;高倍显微镜视野中的气孔;绘制蚕豆叶下表皮细胞和气孔的结构图;知识延伸;;数据分析：;思考和讨论： 在植物体内，水分和无机盐为什么可以往高处流？植物吸水和运输水分的动力是什么？;思考和讨论： 在炎热的太阳下，我们容易晒伤，而植物为什么不容易被阳光灼伤 ？蒸腾作用可能对植物起什么作用？;雨雪是怎样形成的？植物的蒸腾作用对气候有影响吗？;三、绿色植物参与生物圈的水循环; 某实验小组经过多次测量，得到以下三个不同地点的空气湿度平均值。; 绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过______作用散失了，提高大气______，增加______，促进了生物圈中水循环的进行。;据科学家???算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。算一算，蒸腾量占降雨量的百分之几？它具有什么意义？;厚厚的落叶吸纳雨水，补充地下水;如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？;一片森林就是一座绿色水库;意义： （1）促进水和无机盐的___________。 （2）降低叶面________ ，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 （3）提高大气________ ，增加降雨，参与生物圈中的水循环。;植物对水分的吸收和运输;用你的话说说：水分的植物体之旅;1.叶片由 ， ， 组成。 2.气孔是植物蒸腾失水的“ ______ ” ，也是气体交 换的“______ ” ，_________的形态变化可以控制气孔的开闭。;5.下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ） A.一般上表皮气孔少，下表皮气孔多 B.一般上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大;6.小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作的产物主要用于籽粒的生长和发育，该时期小麦吸收的水分主要用于（ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育;7.小方在显微镜下观察到了如下图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　 　） A. 叶片是蒸腾作用的主要器官 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上;8.如右图所示，把刚摘下来的枝叶装好，并用弹簧秤称得装置的重量为1Kg，半天后测得的重量为0.9Kg，这种现象的主要原因是（? ?） A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.蒸发作用;P114课后练习 2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶。这是为什么？;A B