2.2.1对数与对数运算.docVIP

2.2.1 对 一、教学目标： 1、理解对数的的概念； 2、熟练进行对数式与指数式的互化； 3、会根据对数的概念求一些特殊对数的值。 二、重点与难点： 教学重点：理解对数概念；熟练进行对数式与指数式的互化；会求一些特殊的对数式的值。 教学难点：对数概念的理解 三、教学过程 1、情景设计 问题、截止到1999年底，我国人口约13亿，如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么：〔1〕经过20年后，我国人口数最多为多少亿？〔2〕哪一年我国的人口数可到达18亿，20亿，30亿？ 2、探究新知 A．引入对数概念 请同学们小试身手，答复以下底数和幂，求指数的问题。 填空：，，，，。 请继续挑战：填空：，， 对数的定义： 。 根据对数的定义，请把 B．对数与指数式中各元素的关系 指数式 对数式 例1、将以下指数式化为对数式，对数式化为指数式 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 〔5〕 〔6〕 C 我们将以10为底的对数叫做 ，并把记为 。 在科学技术中常使用以无理数为底的对数称为 ，并把记为 这两个对数的值我们可以用计算器求得。 例2、把以下指数式、对数式互化 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 〔5〕 〔6〕 D．探究对数的性质 问题：求以下各式：，，，中的值。 你发现的结论：对数的性质：〔1〕 ， ，负数和零 。 问题：求以下各式的值： ， ， ， ， 你发现的结论：〔2〕对数恒等式：① ② 〔〕 例3、求以下各式中的值 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 〔5〕 〔6〕 例4、求以下各式的值 〔1〕 2〕 〔3〕 〔4〕 〔5〕 〔6〕 〔7〕 〔7〕 例5、对数式中，求实数的取值范围。 例6、，，求的值。 小结：〔1〕对数的概念 〔2〕指数式与对数式的关系及互化 〔3〕常用的两种对数 〔4〕对数的性质 作业：对数的概念 班级 姓名 1、假设，那么的值是 〔 〕 A． B．64 C． D．81 2、给出以下对数式：①，②，③，④，其中正确的选项是 〔 〕 A．①　　　　　　B．②　　　　　　C．③　　　　　　　D．④ 3、假设，那么的值是 〔 〕 A．3 B． C．2 D． 4、 5、完成对数式与指数式的互化 〔1〕： 〔2〕： 〔3〕： 〔4〕： 〔5〕： 〔6〕： 〔7〕： 〔8〕： 〔9〕： 〔10〕： 〔11〕： 〔12〕： 6、对数式中的取值范围是 7、求以下各式的值 〔1〕 〔2〕 〔3〕 8、求以下各式中的值 〔1〕 〔2〕 〔3〕 9、求以下各式的值 〔1〕 〔2〕 〔3〕 10、，求的值。 2.2.1 对数 教学目标 〔1〕掌握对数的运算性质及使用条件，能进行简单的对数的计算及对数式的化简 〔2〕能够熟练