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教师工作经验总结 篇一 经过一年的教学工作 , 让我获益匪浅 , 既增长了知识又让我认识 了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名 刚踏上工作岗位的青年教师， 一开始我心中不禁有些忐忑。 幸运的是， 学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助， 而我也 更加努力， 本学期我的各项工作都有条不紊的开展。 经过一个学期的 实践，我获取了很多宝贵的工作经验。 作为一名新教师 , 踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班 的英语教学工作 , 这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生 调皮的较多 , 所以在管理上比较困难 . 特别是因为我是一名新教师 , 初 来乍到 , 总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨 合 , 通过不断的找同学谈心 , 主动去了解他们的情况 , 慢慢的我和学生 之间开始互相了解了 . 经过细心的观察和实践 , 我发现了这样一种教 学方式 , 那就是作为一名新教师 , 对等学生不应总是摆出教师的架子 , 把自己摆在高高的位置上 , 这样很容易造成学生的不服 , 从而不愿听 教师的课 . 而我们应该让学生感到学生和教师是平等的 , 除此之外 , 我 们要多从学生的角度去考虑问题 , 设身处地的为学生着想 , 这样他们 才能接受你 , 从而去听你的教育的指导。 教师育人， 身正为范。 在一年的工作业中让我认识自我的角色定 位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的 职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过： “谁不爱孩子，孩子就 不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子” 。爱孩子是教师应具备的 美德， 也是教师的天职， 作为一名小学教师， 当然更应该做到这一点 . 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间 就能处于一种和谐的状态， 许多事情便迎刃而解， 热爱学生包括尊重 信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一 视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自 信，走出自我评价的误区。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能 感受到的。 虽然这一年的时间并不长 , 可我的心得体会却颇深。 1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少， 十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 一开始每备一篇新课时， 我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。 拿起 一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要， 但都讲的话一方面课时不允许， 另一方面突显不出课文的重点。 面对 这么多的知识点， 我应该如何取舍， 而且应该如何安排组织才可以使 整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。 于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对 照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程 度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教 师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准 备课本上要求的内容外， 还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充， 提高学生的听课的兴趣。 2、 重视课堂 40 分钟的教学实践。 辛苦的备课归根到底还是为上 课作准备的。我非常重视课堂的 40 分钟，在教学的过程中尽量做到 内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、 饱满的精神面貌面对学生， 让学生感受到一种亲切舒适的氛围。 在讲 课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意 加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体 情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分 同学有计划地进行课后辅导。 我对他们经常进行鼓励， 消除他们的自 卑心理 ; 有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自 信心，提高他们的学习积极性。 4、多听不同老师的课， 多向有经验的教师请教。 身教胜于言教， 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧， 值得我认真用心学习