德国外交史大纲 [1]2014.docVIP

《德国外交史》课程教学大纲 【课程编号【课程名称】德国外交史/Geschichte der deutschen Aussenpolitik 【课程类型】专业选修课 【授课对象】德语专业本科三（四）年级学生 【学时学分】周学时2，共34学时，2学分 【课程概况】 教学内容主要包括二战后德国历任政府的重大政治、外交政策。 在理论方面，本课程的重点是近两届政府（默克尔为总理，组阁方式相继为大联盟和黄黑联盟）的政治、外交政策。每节课分专题讲授历届政府的外交政策，以德国对美、对欧盟、对华、对俄以及第三世界为主线，并配有相应的历史事件，使学生了解二战后至今德国政治、外交的重大事件，透析错综复杂的政治外交事件背后隐藏的核心国家利益；理解德国政府外交政策的“变与不变”的基本规则，并能够对当下纷繁复杂的外交事件进行分析、做出判断，对德语政府的政治外交政策有一个全面和宏观的把握。熟悉相关政治外交术语的专业翻译。 在实践方面，针对每节课所讲授的专业外交知识，为学生搜集、整理、印发充分的外交术语练习材料，其中，当下时政要闻是练习的难点，需要教师对相关外交政策理论做比较充分的讲解，帮助学生更好的理解、消化和吸收。 【课程目标】 德国外交史课的开设对象是德语专业三年级或四年级学生，开设时间为第五、六或七学期。本课程是德语专业提高阶段增长学生专业知识的重要课程，属于德语专业所开设的专业技能、专业知识和相关专业知识三类课程中的专业知识课。 由于学生已经完成了基础学年的学习任务，对于已经进入高级学年的学生来说，掌握某个方向的专业术语和相关理论对于其今后确定专业方向和工作、研究方向都尤为重要。语言重在应用，重在今后研究方向的确立。通过德国外交史的开设使学生加深对德国政治、外交以及相关理论的理解，初步掌握德国国情研究基础知识，为第八学期的专业八级考试、考研以及将来从事德国国情研究工作奠定坚实的基础。 【课程内容及学时分布】 教学周 内容 学时 第一周 导入：全面介绍二战后历届德国政府的组阁方式和总理 2 第二周 康拉德.阿登纳(1949-1963)：东德西德宣布独立 相应练习 2 第三周 路德维希.艾哈德(1963-1966)：社会福利市场经济之父 相应练习 2 第四周 库尔特.格奥尔格.基辛格(1966-1969)：大联盟时期 相应练习 2 第五周 维利.勃兰特(1969-1974)：新东方政策 相应练习 2 第六周 赫尔穆特.施密特(1974-1982)：同中国建立外交关系 相应练习 2 第七周 赫尔穆特.科尔(1982-1998)：两德统一 相应练习 2 第八周 格哈德.施罗德(1998-2005)：对中、俄政策 相应练习 2 第九周 格哈德.施罗德(1998-2005)：对美政策 相应练习 2 第十周 格哈德.施罗德(1998-2005)：对欧盟政策 相应练习 2 第十一周 安格拉.默克尔(2005- 至今)：对俄政策 相应练习 2 第十二周 安格拉.默克尔(2005-至今 )：对美政策 相应练习 2 第十三周 安格拉.默克尔(2005- 至今)：对欧盟政策 相应练习 2 第十四周 安格拉.默克尔(2005-至今 )：对华政策之变与不变 相应练习 2 第十五周 安格拉.默克尔(2005-至今 )：新年讲话 相应练习 2 第十六周 综合练习 2 第十七周 上交期末论文 2 【课程要求与成绩评定】 评定项目 要求 百分比 撰写论文 学期末采用撰写论文的考查方式时，不指定论文题目，由学生在单位时间内上交一份具有一定科研价值的5-10页外交学论文。根据所写论文的格式、规范化、论述的严谨性、合理性、行文流畅性等角度按分值给出准确的评价。 60% 出勤率 按照学校统一要求，每学期出勤率低于三分之二者，则取消其期末考试资格。在此前提下，根据学生出勤情况酌情计入其平时成绩。 10% 课堂报告 参与课堂教学活动情况、听课记录情况、所做的专题报告情况是重要的给分标准。专题报告由教师事先规定主题范围，学生选择主题。教师按照报告的内容逻辑性、结构完整性、语言准确性给出评判。 20% 课下作业完成情况 要求学生按时、认真完成事先发放下去的外交史文章，以便课上集体讲解、讨论。每次课上实践环节均采取提问方式，检查学生课下练习效果以及相关外交史实的掌握情况。 10% 【使用教材及教学参考书】 自编讲义 教学参考书 （1）《德国外交历史沿革》，Perioden aussenpolitischer Entwicklungen 1945-1990 （2） 维基百科、北外外交专业课件 大纲执笔人： 大纲审定人：