青少年社会工作 作者PPT10.pptxVIP

第九章流动与留守青少年的社会工作介入第一节 流动与留守青少年第二节 流动青少年社会工作介入第三节 留守青少年社会工作介入01流动与留守青少年流动青少年面临学校适应、城市适应的挑战，留守青少年不得不面对家长教育缺失的处境，对流动与留守青少年的社会工作干预与介入是社会工作的重要服务领域。一、流动青少年2018年小学随迁子女初中随迁子女普高随迁子女合计在校生人数143387735185364134694220871079流动青少年指由于父母或亲友离开户籍所在地外出打工而跟随父母或亲友外出求学、打工的青少年。这里所指的流动青少年是跟随父母外出求学的青少年。2018年，我国在校的流动青少年达到2087.1万人。（缺少未入学、辍学儿童以及中等职业教育学校随迁子女数据）教育不公平家庭支持有限社会融合困难... ...二、留守青少年 留守青少年是指父母双方或一方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人抚养、照顾或管理的青少年。 实际上，留守青少年中仍以处于义务教育阶段的未成年人为主，2018年我国共有农村留守儿童697万余人，其中6-16周岁约为545.75万人。农村留守儿童数据锐减背后 根据全国妇联2013年5月发布的《中国农村留守儿童、城乡留守儿童状况研究报告》指出，我国农村留守儿童（6—14岁）数量超过6000万，五年间增加242万人 。而民政部数据显示，2018年我国共有农村留守儿童697万余人，其中6-16周岁约为545.75万人，5年内数据出现迅速且持续的下降。 民政部分析原因一是进城务工人员随迁子女的增加，二是部分父母返乡，三是城镇化的推进 ，但这一群体的存在仍然不容忽视。留守青少年面对的问题留守青少年处于自主欲望日增、叛逆性渐强的阶段，在众多的问题中，留守青少年的突出问题表现在家庭情感支持不足带来的亲子关系疏离和教育缺失，隔代监护带来的安全隐患、不良行为习惯。针对留守青少年开展的服务一是建立青少年托管机构二是建立全日制寄宿学校三是建立留守青少年档案四是利用暑假开展关爱留守青少年服务项目三、流动与留守青少年的支持系统思考1.流动与留守青少年问题产生的社会根源是什么？2.不同的支持系统在流动与留守青少年的成长过程中发挥何种作用？3.大部分随迁子女在初中不得不回到原籍就读，如果回到原籍的孩子父母都不能和他们一起回去，回到原籍的孩子就从“流动”变成了“留守”。这些“回流”青少年面临着什么样的问题？02流动青少年社会工作介入一、流动青少年的需求二、流动青少年的实务内容（一）身心健康关爱1.辅导流动青少年了解与青春期有关的身体发展、心理发展的规律及知识。2.协助流动青少年掌握应对身体、心理方面问题的技巧，帮助流动青少年积极应对青春期。3.协助流动青少年习得人际交往的方法与技巧，建立良好的朋辈支持系统。4.帮助流动青少年发展建立积极的人生观、世界观，形成符合社会规范要求的自我认知。二、流动青少年的实务内容（二）职业生涯规划1.形成对自我的客观认知，了解社会环境状况、行业状况、明确自己的兴趣。2.协助形成具备生涯规划与决策的能力。3.开发、发展流动青少年的潜力。二、流动青少年的实务内容（三）学习学业辅导1.协助流动青少年适应学校学习、生活环境。2.激发流动青少年的学习动机。3.提高流动青少年独立学习的能力和自觉性。4.协助流动青少年发展学习能力，掌握学习方法与技巧。5.为流动青少年提供课业辅导的资源。6.协助家庭重视对流动青少年的教育，加强对学习学业情况的监管。二、流动青少年的实务内容（四）矫正行为偏差1.培养流动青少年养成良好的行为与生活习惯。2.杜绝青少年进入不良娱乐休闲场所，如网吧、酒吧等。3.预防青少年犯罪。4.建立社区、学校、家庭、社会工作者支持网络。二、流动青少年的实务内容（五）促进社会融入1.协助流动青少年了解所在城市的生活习惯、文化风俗、价值规范等。2.帮助流动青少年习得城市生活的行为方式。3.促进流动青少年参与所在社区的服务。三、流动青少年的实务模式（一）优势视角介入模式1.优势视角的基本理念（1）赋权（2）成员资格（3）抗逆力（4）治愈和整合（5）对话与合作三、流动青少年的实务模式2.优势视角的原则（1）个人、小组、家庭和社区都有优点，都有他们内在和外在的资源，外部的支持包括正向的连接关系、坚定清晰的规范、关怀支持的环境、积极合理的期望、有意义的参与机会等。（2）贫穷、歧视、疾病和困难可能是伤害，但它们也可能成为挑战和机遇。流动青少年对新环境的适应困难也是在青少年时期形成独立自主、坚韧人格品质的成长机会。三、流动青少年的实务模式（3）认真地对待个人、群体及社区的理想和抱负，因为人的成长和转变的能力是巨大的，常常超出人们的预期。在开展流动青少年辅导的工作中，社会工作者尤其要注意协助流动青少年形成对未来生活的期望，善用这一期望激发