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《孙权劝学》检测题
一、文学常识积累
1. 《孙权劝学》选自《 》，这是一本 体 史。
2.这本书的编者是 朝的 ，他是 家， 家。
二、注音
吕蒙( 〕卿( )今当 ( )涂( )掌事 涉( )猎
孤岂〔 〕欲卿治经为〔 〕博士邪 ( ) 遂( )拜蒙母
即( )更( )刮目相待
三、 重要词义整理 ：
1、找出句中的通假字，写出所通的字、读音、意思。
〔1〕卿今当涂掌事：
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
2. 一词多义：
见：见往事耳〔 〕大兄何见事之晚乎〔 〕
风吹草低见牛羊〔 〕唯见长江天际流〔 〕
以：蒙辞以军中多务〔 〕 自以为大有所益 〔 〕
可以为师矣〔 〕
假设：孰假设孤 〔 〕 假设终日在天中行止〔 〕
假设为自由故〔 〕
辞：蒙辞以军中多务〔 〕故人西辞黄鹤楼〔 〕
楚辞 〔 〕
3.在下面表格中填写划线词语的古今义。
例句 词语 古义 今义
及鲁肃过寻阳 及
孰假设孤 孤
但当涉猎 但
治经为博士 治
博士
即更刮目相待 更
四、翻译句子：
1. 卿今当涂 掌事，不可不学！
2. 孤岂欲卿治经 为博士邪！
3. 但 当涉猎，见往事耳。
4 、蒙辞以军中多务。
4. 孰假设孤？
5. 卿今者才略，非复吴下阿蒙
7.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
五、 根底练习
吴下阿蒙：
士别三日 刮目相待：
2. 根据原文意思填空。
《孙权劝学》的原因是 : “ 〞; 《孙权劝学》的学习方法是 : “ 〞; 《孙权
劝学》的语言是 : “ 〞; 《孙权劝学》的结果是 : “ 〞。
3. 说说加点划线的语气词表现了什么语气，应如何翻译？〔 6 分〕
孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳！
大兄何见事之晚乎！
4. 请将以下句中的成为按不同的标准归类：〔 8 分〕
a. 孤常读书 b 君与家君期日中 c 卿今者才略 d 大兄何见事之晚乎 e 孰为汝多知乎
f. 尔安敢轻吾射 g. 吾日三省吾身
标准一：第二人称代词有五个，分别是：
标准二：表达敬意的代词有三个：分别是：
5、以下说法正确的一项为哪一项 ( ) 〔3 分〕
A. 《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B. 司马光 , 字君实 , 南宋著名的政治家、史学家。
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话 , 说明在孙权劝说下吕蒙 “就学〞的结果 , 从正面表现了吕蒙
的学有所成 , 这是全文的最精彩之处。
D.文章中 , 孙权的话是认真相劝 , 鲁肃与吕蒙的对话那么有调侃的味道 , 二者的情调是不同
的。
6. 以下对文章内容的分析
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