2019年学校期末教学工作总结.pdf

2019 年学校期末教学工作总结-范文汇编 紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教 学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体 会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继 续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强 教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教 学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务， 现将本学期教学工作总结如下： 一、让师生成为规范教学的受益者。 加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校 统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计; 课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行 了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到， 要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。 我们首先进行了以下规范： 2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本 学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教 学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统 教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以 达到轻负高效的教学效率。 从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的 教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注 第 1 页 课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的 教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学 环节给我们留下了很深的印象。比如等老师具有很强的课堂 教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重 难点把握得非常好;等老师教学基本功扎实，善于组织教学， 常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个 教学过程中;老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养 学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极 性。 3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评 价，我们坚持重平时、比三率(及格率，优秀率，提高率)、 看起点比提高的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察 学生，每次考查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到 每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个 班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经 验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各 自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。 二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。 1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华 优秀传统文化，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就 进行了诵读《弟子规》的评比与验收活动，使学生在竞相诵 第 2 页 读中规范自己的言行举止，从而养成良好的日常行为规范。 刚刚步入一年级的小学生，在班主任老师的带领下每天也早 早诵读《弟子规》，促使他们从幼儿园的小朋友向小学生的 快速转化，从而更好的适应学校生活。 2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张， 但第届读书节活动仍如火如荼地开展起来。各语文教师据本 年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划 内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当 下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进 行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词 汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们的 教师还积极组织学生参加由区图书馆主办的第二届 青少年读书节系列活动为主题的书签制作比赛活动。在老 师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象， 有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言 和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣,既 减轻了视觉疲劳,还有助于学生对书中内容的思索。此次活 动我校赢得了区第届读书节优秀组织奖，四名学生分别获得 金、银、铜奖。 老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读。短短四个月 学生已经养成了自觉阅读的好习惯，每天早自习即使没有教 师学生也能安安静静开始读书。每天三分钟学生的背诵展 第 3 页 示、每天写2 句话、每天写一段话，让孩子们将每天的阅读 积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收 获了喜悦，收获了成功。 主任主持编辑的六年二班语文专刊《繁星笔会》，配合课堂 教学，从教育的角度办报，目前已完成9 期。版面丰富融语 文话题、心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、