数字媒体艺术概论（李四达）课后习题解答（1-3章）.docx

数字媒体艺术概论（李四达）课后习题解答（1-3章） 第一章 媒介进化与数字未来 拉斯韦尔： 拉斯韦尔提出的传播构成“5w”模式，即传播构成必须包括传播主体（who）、传播对象（whom）传播渠道（which channel）传播内容（what）传播效果（what effect）； 传播主体负责收集整理编辑考核信息内容。 传播内容是传播活动的核心环节，具有综合性，广泛性，大众性的特征，受到社会发展，大众诉求，传播目的的影响。 传播渠道就是传播媒介，对于媒介的选择十分重要，根据麦克卢汉的观点“媒介即讯息”媒介是一个传播活动得以实现的最基本条件，也是必不可少的条件。媒介包括报纸，电视，广播，网络等。 传播对象是指一个传播活动所预的信息接受者，即信息传播的目标受众，传播效果是指传播者通过一定的通道将信息发送到受众，从而引起受众的思维模式以及行为方式的变化。 在传播学研究中，拉斯韦尔5w模式，几乎涵盖了传播学的基本内容和主要框架。对数字媒体的研究就是对信息渠道进行的媒介分析，受众分析等内容。数字媒体的显著特点就是它的“互动”“开放”的流媒体特征，拉斯韦尔将信息的传播过程看做是一种单项而非循环的过程，忽略了信息的反馈要素。 麦克卢汉： 1.“媒介即讯息”是麦克卢汉对于媒介在社会的地位和功能的高度概括，从人类社会的漫长发展过程来看，真正有价值的讯息不是各个时代的具体传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质和开创的可能性。 ①媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生，都开创了人类交往和社会生活的新方式，例如，电视和报纸这两种媒介的属性差异决定了电视的受众更加广泛。信息传播载体变化的影响直接波及到社会各个层面。 ②媒介和信息是相互依存的，不存在没有媒介的信息，也不存在没有信息的媒介，例如，一张白纸其空白本身就是信息。 ③相同的信息在不同的媒介之中，其传播效果是不同的。例如同样的语义内容，通过“文字”或通过“语言”传达，所达到的效果是不一样的。 ④一种媒介可以构成另一层次的内容信息，媒介和信息是相互嵌套的。例如，语言作为一种思想的媒介，其语言本身又是广播的信息内容，而广播又是电视媒介的信息之一。 2.“媒介是人体的延伸”，是麦克卢汉的另一个著名的观点，一切媒介都能将传播距离延伸到感官区域以外，面对面交流是五官的延伸，广播是耳朵的延伸，印刷是眼睛的延伸，电视是耳朵和眼睛的延伸。 3.“媒介即按摩”，是麦克卢汉对电子媒介对比喻，说明在电子媒介的“技术按摩”中，人们很容易昏昏欲睡，沉浸在娱乐化的语境中。他反复指出：人们可能对技术延伸产生迷恋，就像鱼对水的存在浑然不觉一样，而人们对媒介影响潜意识的温顺地接受，是媒介可能成为囚禁其使用者的无墙的监狱。（可以和库兹韦尔的联系起来一起写） 保罗·莱文森： 人性化媒介： “人类发展了媒体，所以媒介越来越像人类。”也就是说媒介会像着人类的功能和形态发展，随着媒介的进化，每个设备能做的将会越来越多，直到所有的设备都融合一体，就像人脑一样。 媒介的进化趋势是越来越智能化，媒介的进化是对现在媒介的一种补救，并且会一直持续下去。所谓补救性媒介，就是修正了之前媒介缺点的媒介。（举例子，手机从大哥大到现在智能机的演变） 媒介补偿理论： 保罗·莱文森认为新媒介是对旧媒介的补偿。 虽然智能手机在当代被视为必不可少的数字信息娱乐终端，但是其负面效应如低头族等已出现，人类需要借助新的媒介来实现更具创新体验的服务。可穿戴技术和智能设备将成为一种“智能手机的补偿”，在未来大放异彩。 波兹曼 1.媒介生态学：媒介生态学研究的是“一定社会环境中媒介各构成要素之间、媒介之间、媒介与外部环境之间关联互动而达到一种相对平衡的和谐的结构状态”。 与媒介演化相比，媒介生态学研究“整个媒介系统中各种媒介孕育、产生、发展、融合、消亡的动态序列结构历程以及不同媒介间竞争、互动、共生等关联结构状态。”如果说媒介生态学是研究媒介各构成要素的横向联系、互动，那么媒介演化则是研究不同媒介的纵向观照。 2.媒介即隐喻：媒介环境的变化影响了不同时代人类的思维模式，也创造了不同时代的文化内容。例如文字媒介的功能是表达意义，二文字是抽象的符号，因此理解意义需要阐释和思考。文字的形式是线性的，使得其可以表达联系的逻辑推理。文字能够把语言凝固下来，重视传承和历史，并使的思想能够方便地接受他人持续而严格的批判。因此文字时代所决定的文化倾向是理性的。而图片（摄影）媒介是指描述特里的语言，是具体的，无法直接在线抽象的概念，因此，“读图时代”人类的思维模式必然是非线性的，零散的、拼贴的“后现代文化”。而电视媒介的出现，则使无意义、破碎、瞬间、非理性的信息成为电子时代的重要特征。 补充： 媒介考古学： 1、媒介考古学就是通过进化的视角研究媒体发展的脉络，并通过历史“后视镜”的方