6.5 解决变化幅度问题 导学案 数学六年级上册 人教版.docVIP

人教版六年级上册数学导学案 第六单元第五课时（解决变化幅度问题） 学习目标 掌握用单位“1”解决实际的百分数问题。 通过合作探究，提高学生运用假设法解决实际问题的能力。 培养抽象思维能力，积累运用数学知识解决实际问题的方法。 教学重点 用单位“1”解决实际的百分数问题，运用假设法解决实际问题 教学难点 用单位“1”解决实际的百分数问题。 复习旧知、温故知新 一堆30吨的煤，第一次用去，第二次用去的是第一次用去的。第二次用去多少吨煤？ 2、李师傅完成一项工程需要10天，刘师傅每天做的是李师傅的，刘师傅每天能完成这项工程的几分之几？ 二、新知探究 某商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是升了？变化幅度是多少？ 阅读理解题目，探究以下问题 题目中的两个20%的单位“1”相同吗？如果不相同，分别是什么？ 商品价格从三月份到五月份，先降了20%后又升20%，价格是不是没变化，为什么？ 要求的问题中单位”1“是什么？ 2、根据题目给出的数量关系，补充下列数量关系式。 （ ）月份价格×（ ）=4月份价格 4月份价格×（ ）=5月份价格 3、现在不知道3月份的价格，怎么办呢？你们能解决这个问题吗？ 4、经过探究，同学们能得出怎样的结论呢？ 随堂训练 解决问题 （1）7月末羊肉的价格比6月份末降了10%，8月末比7