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2022年良好学习习惯培养总结 一、教学生会听课，养成积极动脑的习惯。 首先，要注重培养学生积极动脑、认真听讲的习惯，让学生听、看、想、说。 会听：听要入耳，如果听而不闻，等于没听。学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，要能听出别人发言中的问题。 可见：主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先，给予学生观察的权利。不要让老师亲切的“说”代替学生的“看”。教师必须少讲或不讲学生通过观察所能掌握的知识。同时，看的时候要注意集中，老师要有意识地引导学生看。 会想：首先要肯想，老师每提一问，学生人人都必须立即思考，立刻去想，准备回答。即使不回答或答不上来，也要把问题重述一遍，说出自己是怎么想的，想到哪儿去了，老师要有的放矢的进行点拔，使学生接着去想，同时，要对学生及时评价，答得对的学生要给予鼓励。 可以说：听、看、想应该突破“说”的层次。语言是思维的结果。如果你想发言，你必须考虑一下。如果你能想到这一点，你就应该认真听，仔细看，掌握说话的能力，这可以促进前三个环节的发展。我的做法是：首先，训练学生大声说话，看看谁的声音最大，谁说话的勇气和精神最大。要求每个学生的“语言和声音”符合要求。第二，经常让学生说出自己的想法。说思考就是让学生说出他们思考的过程。在课堂上，每个学生都应该有机会说出自己的“想法”