出国学历史分析和总结.pdfVIP

出国学历史，听来似乎匪夷所思。在一般人眼中，历史是冷门学科。但眼下有不少留学生赴 美深造，独独挑中历史学，看重的就是“冷学科”蕴含的大能量。 不只关乎“故事”，而是“交叉”学科 美国独立至今，只有200多年历史，怎样把不同种族、不同肤色、不同国籍、不同宗教的人凝 聚在一起，使他们获得归属感、认同感？用历史教育建立一个共同的价值观是重要途径。 如果你身处美国，一定能感受到他们对历史的尊重和保护、对传统文化的传承和热爱。美国 的历史教育始于小学，历史课时和门类很多，对历史学家有严格而规范的“打造”过程。 美国历史学以史学家的历史著作、独特的历史教学方法和丰富的研究资源闻名。美国中小学、 大学的历史教材，无论是世界史、美国史还是中国史，内容常换常新、与时俱进。 在史学研究上，它的研究广度和原创性也有特色。不少国家的历史教学仅限于“史”，而美国 把历史看作交叉学科，通过跨学科，把历史与地理、文学、艺术、科学和自然等联系起来， 给学生提供更多维的思考空间。 在教育理念方面，美国的历史教育承认每个人的兴趣和关注点不同这一前提，认为历史教育 没有绝对正确，即使是多年以来被大家公认的观点和理念，都可以被质疑、修正并改进。 不仅是多元的研究，还是对语言的挑战 美国历史学的研究方向多元，包括各国国别史、各时期历史，以及女性史、社会史、文化史、 宗教史、科学史、经济史、