初中语文经典题库 (49).docx

初中语文题库，经典中的经典 初中语文题库，经典中的经典 初二语文试卷 一、积累与运用（25分） 1.阅读下面一段文字，根据拼音写汉字，给加粗的字注音。 三月末的太子湾公园，迎来了樱花与郁金香的久别重逢。她们经历三个季节的思mù__________，终于不负相思。远山在花海后静mù__________着，蓦__________然回望，春天已拉开帷mù__________！莫负期盼！莫负春光！ 2.下列句子中没有语病的一项是 A.延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。 B.随着课程难度的加深、科目的增多，使得越来越多的学生觉得学习是件苦差事。 C.《标准汉语》的主要读者是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 D.在刚结束的2019年全国“两会”上，代表们针对出行、医疗、环境等民生问题提出了许多切实可行的意见。 3.下面关于文学常识和文化常识表述有错的一项是 A.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，《小石潭记》选自《柳河东集》，写于作者被贬永州时。 B.《社戏》选自《呐喊》，课文所写的“社戏”是绍兴乡村中每年所演的“年规戏”，作者是鲁迅。 C.《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂。《诗经》主要的表现手法是赋、比、兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。 D.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，《恐龙无处不有》用在南极洲发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，采用了空间顺序。 4.名句默写与运用。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。____________________，____________________。 （2）古人的送别诗多给人悲戚之感，《送杜少府之任蜀州》却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，尤其是“____________________，____________________”，这两句诗给朋友以振作，以安慰，成为历代传唱的名句。 （3）孟浩然借《望洞庭湖赠张丞相》委婉地表达自己想从政的心愿，希望得到张丞相的举荐，诗中“____________________，____________________”正是此意图的体现。 （4）“光光雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”中国古曲文学专家余冠英这样翻译：“雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成奴。”请你模仿上面的翻译，在《式微》或《子衿》中任选一章，翻译成白话诗。 诗句默写：___________________，___________________。___________________，___________________。 翻译：______________________________________________________________________________________。 二、名著阅读与现代文阅读（38分） 5.（一）名著阅读。 按要求完成下列和名著阅读有关的小题。 兴趣选择。 （1）读整本书，一定有特别吸引你的地方，小明同学在阅读《傅雷家书》时，被流淌在朴实的文字背后那深沉而温暖的父爱所吸引，请你细心揣摩小明选择的语段，思考下列问题： 我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，______________。 从语言特色考虑，填入横线处的应是下面哪一句？简要说明理由。 A.现实却给你证明，我是对的。 B.现实却给你证明我并没大错。 我认为选项（　　）是正确的，理由是： （2）根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。小明在《傅雷家书》的读书交流会上，想就“感动自己的父爱”发表感言。请你协助小明，想一想哪些内容适合这个阅读目的？ （3）阅读不同的文本，可以采取不同的方法。小明同学在阅读《苏菲的世界》时不得其法，请你结合自身的阅读经验，指导小明适合采取哪一种阅读方法呢？ 6. 家书 陈栋林 ①我有一个棕色皮箱，是早年上学时存放衣物用的。现在，它成了我的藏宝箧，收藏着自认为最可珍贵的东西，比如相册、日记本，又比如信件等。信件中有一半是家书，其中有些是当年我写给父母的，有些是父亲写给我的，还有些是母亲请托邻居写给我的。我把信件分门别类捆扎并包裹在一个小棉毯子里面，然后才锁进了皮箱。棉毯可以吸收水分，起到防潮作用。每年入冬后，我还会把信件——摆在布单子上，透透风，晾一晾。但是，只能在室内做这些，不可以将信件置阳光下暴晒，否则，不但纸张老化更快，而且字迹也会晒淡了的。即使这样小心翼翼呵护，信纸也泛黄了，乍看就像那些逝去的旧时光，黯然在久远的记忆里。时不