三河口小学学校促进健康会议记录.docxVIP

时间 2012 年 PAGE 时间 2012 年 PAGE # 月 17 EI 地点 二楼会议室 时间 2012 年 PAGE 时间 2012 年 PAGE # 月 17 EI 地点 二楼会议室 三河口小学学校促进健康会议记录 参加 人员 全体行政人员利班主任 一、 姚才君校长发言。 健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同 努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构， 创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更 广泛参与，共同促进学生健康。 二、 工作布置 贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实健康教育政策 重视学校物质环境,关注学生健康状况, 重视学校物质环境, 关注学生健康状况, 重视健康养成教育, 提高学生环保意识 提供良好卫生服务 提高个人保健技能 会 议 内 容三、总结。全校教师务必要团结起来, 会 议 内 容 三、总结。 全校教师务必要团结起来, 时间 2012年 PAGE 时间 2012年 PAGE #月2日 地点 二楼会议室 时间 2012年 PAGE 时间 2012年 PAGE #月2日 地点 二楼会议室 时间 2012年 PAGE 时间 2012年 PAGE #月12日 地点 二楼会议室 参加 全体行政人员和心理咨询室负责人 人贝 一、张校长宣读《心理咨询室守则》 （-）心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉， 师生谈心的好场所。 （-）心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接 受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、 心理训练的方法。 （三） 心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的 基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。 （四） 遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时 发现并转送有关医院进行心理治疗。 （五） 咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学 生在校内外都能得到有效的心理帮助。 厶 （六）咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并 二 为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。 -pv/ 宀 二、负责人发言。 内 宀 姚琴娟：（一）建立心理咨询室。 容 （-）个体的心理咨询 心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心 理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式： 1、 个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校 要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询 教师，建立好学生心理档案。 2、 团体咨询。 3、 电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。 由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世 界，寻求解决实际问题的答案。 4、 书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信 件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常 选择这种形式。 参加人员 参加 人员 全体行政人员和心理咨询室负责人 一、 张春燕校长宣读《小学生心理咨询原则》 小学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该 遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经 验总结，也是对小学生心理咨询的一般要求，同时也是小学生心理 咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为小学生 健康成长服务的基本保证。 （-）整体性原则 （―）主体性原则 （三） 活动性原则 （四） 个别对待与面向全体相结合原则 （五） 预防与发展相结合原则 （六） 促进成长的非指示性原则 会 议 内 容（七） 保密性原则 会 议 内 容 二、 班主任发言 张金花：1、班主任要把德育和心理健康教育结合起来，在指 导班集体和少先队工作中，注重发展学生良好的自我意识，培养自 主能力及自我教育能力。 2、心理咨询教师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导, 随时保密。 卞雅君：1、开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在活 动中去提高认识，提高学生心理素质。 2、利用宣传板报、橱窗等搞好心理健康知识的宣传。 邵春玉：定期对学生进行心理测试，发现问题，及时辅导解决。 时间 2012年 PAGE 时间 2012年 PAGE #月27日 地点 二楼会议室 时间 2012年 PAGE 时间 2012年 PAGE #月27日 地点 二楼会议室 参加 人员会 议 内 容全体行政人员利班主任 参加 人员 会 议 内 容 一、张春燕发言：我校现有26个教学班，88名教师，1300 余名学生。工作中，我们深刻认识到心理健康教育是学生健康成长 的需要，是推进素质教育的必然要求。因此，我们以“浇树浇根， 育人育心”为教育原则，将心理健康教育融于学校教育教学工作的 各个环节中。通过不断的实践与探索，我们开创