广东省2019年专插本考试《生态学基础》真题参考答案.pdfVIP

广东省2019 年普通高等学校专插本考试 生态学基础参考答案 一、单项选择题 1-10. BDBADABDCC 11-20. DBCACDBCAB 二、填空题 21. 生物入便 物种迁移 22. 实验 气候 23. 均匀 随机 24. 工业 生态 25. 保护 环境教育 26. 减量化 再利用 27. 环境 遗传特性 28. 食草 食肉 29. 互利 偏利 30. 红 蓝 31. 个体 景观 32. 成本外摊 收益外泄 33. 生物因氮 人工固氮 （或：工业固氮） 34. 丰富 均匀 35. 乔木 建群 三、简答题 36. （1）城市结构合理、功能协调； （2）产业结构合理，实现清洁生产； （3）物质循环和能量利用的效率高； （4）生活质量高和环境质量高； （5）尊重居民的文化和生活特性； （6）居民身心健康，有自觉的生态意识和环境道德观念； （7）建立完善的、动态的生态调控管理与决策系统。 37. （1）水生植物具有发达的通气组织； （2）水生植物机械组织不发达甚至退化； 1 （3）水生植物在水下的叶片多分裂成带状、线状，而且很薄。 38. （1）调节气候； （2）净化环境； （3）防洪防旱； （4）为湿地特有的动植物提供栖息地； （5）提供丰富的生物资源； （6）提供宝贵的土地资源； （7）提供宝贵的矿产资源； （8）提供丰富的旅游资源； （9）提供重要的科研和教育资源。 39. （1）地貌的形成； （2）气候的影响； （3）生命的定居； （4）土壤的发育； （5）自然的干扰。 40. （1）开始期，种群个体数很少，种群密度增长缓慢； （2）加速期，随着种群个体数增加，种群密度增长逐渐加快； （3）转折期，当种群个体数达到饱和密度一半时，种群密度增长最快； （4）减速期，种群个体数超过饱和密度一半以后，随着种群数量的增加，种群密度增 长逐渐变慢； （5）饱和期，种群数量达到环境容纳量，种群密度处于饱和状态。 41. （1）地理隔离，由于地理屏障，两个种群彼此隔高，基因交流受阻。 （2）独立进化，地理上隔离的两个种群各自独立地进化，适应于各自的环境。 （3）生殖隔窦，已独立进化的两个种群之间基因不亲和性固化，基因交流已成为不可 能，因而成为两个不同的物种。 四、论述题 42. （1）生态系统的生物组分包括初级生产者、消费者和分解者. ①初级生产者能够把环境中的无机态能量转化为生物化学能，进入生态系统，供各种 生物相继利用； ②消费者在生态系统中的作用，一是传递物质与能量，二是转化物质； ③分解者能把有机物分解成无机物，归还到环境中。 （2）生态系统的非生物环境包括气候因子、生活介质和生长物质 2 ①气候因子中的太阳辐射是所有生态系统最重要的能量来源，风、温度、湿度等则为各 种生命活动提供重要条件； ②生活介质为各种生物提供生命活动的空间和场所； ③生长物质为生物的生长发育提供物质基础。 43. （1）自由漂浮植物阶段。此阶段中，植物是漂浮生长的，其死亡残体将增加湖底有机 质的聚积，同时湖岸雨水冲刷而带来的矿物质微粒的沉积也逐渐提高了湖底。这类漂浮 的植物有：浮萍、满江红，以及一些藻类植物等。 （2）沉水植物阶段。在水深5m~7m 处