2023年北京大学教育技术学考研院校分析、报录比、考研真题、参考书目、备考经验.pdfVIP

2023 年北京大学教育技术学考研院校分析、报 录比、考研真题、参考书目、备考经验 一、招生目录 招生人数 拟招生7 人、推免5 人 考试科目 ① 101 思想政治理论 ② 201 英语 （一） ③ 624 教育技术学综合 二、复试分数线 21 年：总分340、政治55、英语55、专业课180 20 年：总分340、政治55、英语55、专业课180 录取情况 2021 年 进入复试2 人 （最高分416、最低分397） 最终录取2 人 （最高分416、最低分397） 2020 年 进入复试3 人 （最高分384、最低分365） 最终录取3 人 （最高分384、最低分365） 三、参考书目 约翰•D•布兰福斯特 人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校 （扩展版） R. 基思·索耶 剑桥学习科学手册 艾伦 ·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达 教育技术：定义与评析 Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement:A Guide to Improving People, Process, and Performance 考题风格 北大真题划分为两类。 第一类是知识类题目，特点是重点考查知识点的记忆、可以直接从教材中获 取。 第二类是能力类题目，特点是超出教材范围之外、解题思路多样性，开放性 的题目可以从多种角度进行解答，不存在唯一正确的答案。 第一类题目的解答，依靠的是同学们对教材和教辅资料的熟悉程度。这类题 目得高分的要点是：思路清晰、要点明确、语言流畅，如果能够适当融入学术界 观点，则会增色不少。 第二类题目的解答，依靠的是同学们平时教育学素养的积累。平时注重学术 积累，适当阅读学术论文和著作。这样，即使在考场上遇到不会的第二类题目时， 也可以灵活处理，回答一些 “套路性”的话，还是可以拿到一定分数的。 四、考研真题 2022 年 624 教育技术学综合 一、简答题 1、什么是信息化教学设计?信息化教学设计的基本原则是什么?简述之。 2、学习内容分析的主要方法有哪些?简述之。 3、学习者的特征常常表现为多个方面，你认为学习者的哪些方面的特征对教学 设计会产生更为重要的影响?在大班集体教学条件下，如何才能更好的适应学习 者的个体差异? 4、当前教学评价呈现哪些主要发展趋向? 二、论述题 1、 《国家中长期改革和规划纲要》(2010—2020)中明确提出： “信息技术对教 育具有革命性的影响”，因此要进一步加大我国教育信息化的进程。你认为信息 技术是否会真正对教育产生革命性的影响?为什么? 2、 “颠倒的教室”这一利用技术革新传统教育的模式近期成为教育技术领域里 热议的话题，请你阐述一下这一模式的主要内容。如果在中国推行这一模式，你 认为是否具有可行性?请阐述你的理由。 五、课程设置 授课计划 【1】基础讲解 讲解命题趋势与特点，掌握复习范围。对指定教材知识点进行全面梳理，同 时将依据考试大纲，对各个章节的常见考点分别予以详细讲解； 结合学长学姐备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考 点，让考生全面熟悉知识点。 【2 】专题梳理 帮助学生建立思维导图，把知识点纳入理论体系框架，特别是基础理论、模 型与近一年的热点，这是初试每年考察的重点。 【3 】真题剖析 讲解近年考研真题，分析真题来源、真题难度、真题的关联性。总结各题型 的解题思路、答题方法和技巧 （怎么破题、怎么安排结构、怎么突出创新点）， 整合热点问题、导师研究动态、案例分析补充材料，把前期掌握的理论知识转化 为分数，指导学生如何答题。 【4 】模拟训练 结合出题信息进行高命中押题。 辅助资料 【1】北京大学教育学院内部考研考试信息更新、考试趋势分析 【2】赠送讲义、笔记、真题、导师期刊文章及论文集等资料 【3】免费提供复试指导 【4】协助联系导师