2021-2022学年四年级全一册信息技术第1课 正确的坐姿和指法—基本键打字练习 第一课时（教案）.docVIP

第1课 正确的坐姿和指法——基本键打字练习 第一课时 教学目标 1、通过自主学习掌握正确的坐姿和指法。 2、认识键盘上的八个基本键，通过键位练习掌握击键方法，练习基本键的输入。 3、了解键盘的分区。 4、了解打字时手指的分工。 5、在打字过程中逐渐养成良好的打字习惯。 学情分析 本节课是学生第一次接触打字练习，学生没有任何基础和经验，所以本节课是学生的打字入门课，更是打字基础课。在现实生活中，有好多学生都利用QQ聊过天，也经常上网，都或多或少的利用键盘打过字，但坐姿和指法都不对，这对学生掌握正确的打字方法有一定的影响。 重点难点 重点： 认识键盘上的基本键ASDF和JIKL，明确十个手指的分工，掌握基本键打字方法。 难点： 在打字过程中保持正确的坐姿和指法。 教学过程 第一学时 教学目标 1、通过自主学习掌握正确的坐姿和指法。 2、认识键盘上的八个基本键，通过键位练习掌握击键方法，练习基本键的输入。 3、了解键盘的分区。 4、在键位练习中纠正坐姿，养成良好的打字习惯。 学时重点 认识键盘上的基本键ASDF和JIKL，掌握基本键打字方法。 学时难点 掌握正确的坐姿和指法。 教学活动 活动1【导入】谈话引入 ????由师生谈论学校生活、交友方法、网上聊天方式引入“一分钟能打多少个字”话题。 ????学生自由回答。 ????老师介绍：一个普通的文员每分钟能打60个字。（观察学生的表情）告知学生：如果你加强练习，也可以成为打字高升。今天，我们就开始学习第二册第一单元：打字高手——打字篇。。（激发学生学习的欲望。） ????同学们回想一下，我们刚升入一年级时，老师在教我们写字之前先教了我们什么？（写字的姿势）经过近四年的学习，你认为写字的姿势对于我们来说重要吗？理由是什么？（学生自由回答） ?? 在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。下面，我们就走进第一课：正确的坐姿和指法-——基本键打字练习。 ??? （从生活中的热门问题引入，激发学生的学习兴趣。） 活动2【讲授】探究新知 ????1、出示“我们要做什么”，让学生了解本节课的学习目标。（明确学习任务。） ????2、认识键盘 ????出示键盘分区表，指出键盘上的四个分区（主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区），讲解四个分区的主要作用及生活中的应用，并让学生说一说、指一指。然后三人一组，互相说一说键盘的四个区。（通过合作加深理解，激发兴趣。） ????3、自主解决“坐姿”问题。 ????出示自学提示： （1）默读课本第2页试一试的第一部分“正确的坐姿”，可以一边读一遍做，自己理解怎样才是正确的坐姿。 ? （2）小组合作，互相纠正坐姿，达成共识：正确的坐姿是怎样的。 ??? 小组合作纠正坐姿环节，建议学生：组员先检查纠正组长的坐姿，组长在检查纠正组员的坐姿。 全班汇报交流，形成一致意见。（ ①上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。 ②两脚适当分开，平放与地面。 ③屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。 ④手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。大拇指位于空格键上。） ????在汇报交流时，让学生到前面模拟，边说边表演。老师适时引导学生交流F键和J键的特点、作用和8个基本键的相关知识。 （通过自学初步理解坐姿，通过合作正确认识坐姿，通过交流掌握坐姿。） ???老师强调其它注意事项：除了这些，我们还要注意击键的方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 ?? （教师以参与者的身份发表自己的意见，形成和谐的学习氛围。） 活动3【活动】键位练习 教师通过屏幕广播示范： 1、启动金山打字通2013 双击桌面上的金山打字通图标启动金山打字通2013。 2、键位练习 （1）进入及练习方法 ①点击“新手入门”进入。 ②单击最左边的打字常识，一起阅读，并完成后面的习题。 ③点击下一关，进入“字母键位练习”。 ④示范练习方法：最上面的字母是我们要击打的字母，哪个字母变成蓝色，我们就敲击哪个字母。主键盘区有提示，要敲击的键也会变成蓝色。击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会出现不同的提示音，如果在初级界面练习熟练了，可以进入高级练习。 提示说明： ①当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。 ②当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。 （2）学生质疑，互相解答或教师解答。（通过学生质疑，学生解答的方式，使每位学生都了解键位练习的方法。如果学