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2021年统编版小学语文
五年级上册期末专项复习11—标点符号
1.下列各句中标点符号使用不正确的是( )
A.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。
B.她带走了落叶,纸屑,尘土和果皮,留下了清新的空气与洁净的大地。
C.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
D.山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的白雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世 界。
2.下面句子标点符号使用错误的一句是( )
A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲: 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!
C.它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上, 使人一见就生爱慕之心。
D.你喜欢读《三国演义》这本书吗?
3.下列顿号运用完全正确的一项是( )
A.他看上去大概十六、七岁的样子。
B.他退休后的生活很丰富,遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。
C.我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边,默默地倾吐着心声。
D.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。
4.下面句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?
B.几个月后,我写了一篇散文,题目叫做“坐着火车去拉萨”。
C.嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说,我们挑有用的东西给你,你知道吗?
D.秋天来了,大雁排着整齐的《人》字形队伍,向南方飞去。
5.下列标点使用正确的一句是( )
A.我一直想买一本我梦寐以求的长篇小说——《草房子》。
B.不速之客——陨石,真是自己送上门来的《天然史书》啊!
C.“我不明白,”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还少吗?”
D.这里的野花总是那么灿烂:红,黄,蓝,紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断。
6.下列对标点符号的用法表述正确的一项是( )
A.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。(破折号表示声音延长。)
B.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……(省略号表示列举的省略。)
C.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共 同的出发点——那就是爱。(引号表示解释说明。)
D.我们需要有人时常提醒:“小心、注意、总结、提高。”(句中的冒号、引号表示提示 和引用。)
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
B.将军弯腰细看:好家伙,小小一块菜地,菜的种类还挺多。
C.它由圆明园,绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
D.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
8.下列句中标点符号使用不正确的一项是( )
A.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
B.他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
C.“这是什么”?他伸手拿起了我的诗。
D.将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了, 只张了张嘴……
9.下列各句中,标点符号运用正确的一项是( )
A.哥哥的朋友们送了我几册小书;“刘胡兰小传”“卓娅和舒拉的故事”“古丽雅的道路”……
B.我七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
C.所谓改编,就是把小说、话剧、报告文学……等等文艺作品改写成剧本。
D.《水浒传》中,林冲,武松,鲁智深,都有极其生动的性格。
10.下列顿号的运用完全正确的一项是( )。
A.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。
B.我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边,默默地倾吐着心声。
C.他退休后的生活很丰富,遛遛鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。
D.他看上去大概十六、七岁的样子。
11.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )
A.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
B.“你找谁?”一个老头对我大声嚷。
C.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”
D.后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古 丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃、忘了睡。
12.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )
A.卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车,布老虎,泥人,竹制的花蛇……
B.山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
C.“精彩极了!”“槽糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断向 我吹来。
D.奶奶是会说故事的,
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