2022人教版初中物理八年级上册练习题--滑轮.docxVIP

初中物理·人教版·八年级下册——第十二章　简单机械 第2节　滑轮 测试时间:20分钟 一、选择题 1.如图所示,沿不同方向拉同一重物(不计绳重及摩擦)。关于四个拉力大小关系说法正确的是 (　　) A.F1F2F3F4 B.F1F2=F3F4 C.F1F2=F3=F4 D.F1=F2=F3=F4 2.下列关于简单机械的说法正确的是 (　　) A.使用定滑轮可以既省力又改变力的方向 B.使用动滑轮可以既省力又改变力的方向 C.使用滑轮组可以既省力又改变力的方向 D.使用滑轮组可以既省力又省距离还省功 3.下列简单机械中(如图),在不计绳重、机械自重和摩擦的情况下,提起相同重物时所用的动力最小的是 (　　) 4.某同学在做“研究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实,下列做法中最不可取的是 (　　) 实验次数 物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 3 2.0 1.15 A.与同学分析可能原因 B.实验失败,停止实验 C.改进实验条件,重新实验 D.查阅资料,了解结论的适用条件 5.如图所示,工人用 300 N的力将重500 N的物体匀速提升2 m,共用了10秒,在此过程中(忽略绳重和摩擦),下列说法正确的是 (　　) A.绳子自由端移动的距离是4 m B.动滑轮的重力是50 N C.绳子自由端移动的速度为0.6 m/s D.绳子自由端移动的速度为0.4 m/s 6.如图所示,不计滑轮自重及摩擦,三个弹簧测力计拉力FA、FB、FC三者的关系正确的是 (　　) A.FA∶FB∶FC=3∶2∶1 B.FA∶FB∶FC=1∶2∶3 C.FA∶FB∶FC=6∶3∶2 D.FA∶FB∶FC=2∶3∶6 7.斜面是一种简单机械,生活中经常用到它,甲、乙两人分别用如图所示的两种方法,将同样的物体拉到斜面顶端,下列说法正确的是 (　　) A.甲的方法可以省力,也能省功 B.甲的方法可以省力,但不能省功 C.乙的方法可以省力,但不能省功 D.乙的方法不可以省力,但能省功 二、填空题 8.如图是手摇升降晾衣架的结构示意图,使用它可以方便地升降衣架来晾晒衣物。该装置通过一些机械的组合来实现此功能。该装置有　　　　个动滑轮,使用该装置　　　　(选填“能”或“不能”)省力,　　　　(选填“能”或“不能”)改变动力的方向。? 9.如图所示,滑轮A、B组成滑轮组,滑轮　　　　可以看做等臂杠杆,重为500 N的人站在重为300 N的吊篮内,他至少用　　　　N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。(不计滑轮重、绳重和摩擦)? 10.某同学通过仔细观察发现生活中有许多简单机械,如:手钳、镊子、钥匙等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时,钥匙就相当于一个　　　　　(选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”),属于　　　　　(选填“省力”或“费力”)机械。? 11.如图所示,重为80 N的物体M,在30 N的拉力F作用下,以0.2 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为　　　N,拉力F在5 s内做的功W=　　　　J(不计滑轮重,不计绳重,不计绳与轮,轮与轴之间的摩擦)。? 三、作图题 12.小雪探究“滑轮组机械效率与物重的关系”实验中,已经组装如图甲所示的滑轮组,请你组装如图乙所示的滑轮组,便于小雪完成实验探究。 四、计算题 13.某兴趣小组用如图所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体,物体的质量为100 kg,受到的摩擦力为200 N,用80 N的拉力F,10 s内把物体拉动的距离为2 m。(不计绳重和绳与轮、轮与轴之间的摩擦)求: (1)动滑轮重力; (2)拉绳的速度。  5年中考3年模拟·初中物理·人教版·八年级下册——第十二章　简单机械 第2节　滑轮 测试时间:20分钟 一、选择题 1.D　定滑轮只能改变力的方向,不省力,故利用定滑轮沿四个不同方向拉同一重物(不计绳重及摩擦),用的拉力大小相等,即F1、F2、F3、F4都等于重物的重力。 2.C　定滑轮的实质是等臂杠杆,不能省力,但能改变力的方向,故A错误;动滑轮的实质是动力臂是阻力臂的两倍的省力杠杆,能省力,但不能改变力的方向,故B错误;由定滑轮、动滑轮组成的滑轮组,既可以省力,也可以改变力的方向,故C正确;使用滑轮组,省力时、费距离,不能省功,故D错误。 3.D　A图是动滑轮,由动滑轮及其工作特点可知,F=12G;B图是定滑轮,由定滑轮及其工作特点可知,不省力,即F=G;C图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子有三股,则F=13G;D图中,动力臂是阻力臂的4倍,所以动力F=14G;由以上可知,忽略杠杆和滑轮的自重及摩擦,当提起相同重物时,