第二小学教育科研课题立项制度.docxVIP

PAGE 1 第二学校教育科研课题立项制度 　　　　第二学校教育科研课题立项制度　　为了加强教育科研课题争辩的管理与指导，加快构建具有我校特色的教育科研体系，进一步深化学校素养教育，特制定本制度：　　一、学校建立教育科研机构，配备教育科研管理人员，在分管教育科研副校长领导下，具体负责教育科研课题的申报、评审和立项工作。　　二、凡我校教职工均可申报以教育、教学、学校管理为主题的科研课题;可以教研组、备课组、自愿组成的小组或个人为单位申报，凡集体申报的均应有一名老师为课题负责人。　　三、申报课题的分类及管理　　1、依据学校教育科研的实际状况，乐观参与有影响的国家、省、市级重点课题的争辩，使其争辩成果有利于学校的教育决策和对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。　　2、课题争辩必需以科学的理论为指导，以教育的客观事实为依据，反映学校的特色。　　3、课题选择应针对教育改革和进展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值,具有可操作性。　　4、按课题立项级别分为校级立项课题和校级以上立项课题。其中校级课题中含组级课题，由学校科教处实施管理，并组织力气加以指导。其中校级以上立项课题是指市级、省级及国家级立项课题，由学校科教处帮忙上级部门做好管理、监督检查和指导工作。　　5、不同级别的科研课题应填写相应级别的立项申请书，并送交一份《课题争辩实施方案》,实施方案要能清楚地反映出较好的争辩思路。不论申报何级课题，均应经学校备案，通过立项的要向科教处供应电子表格。　　四、课题申报　　1、参照省、市的《课题指南》或省、市教研室课题，选择并申报符合学校特色的争辩课题。省、市级课题申报时间依据上级文件规定日期，逾期不予受理。　　2、校级课题争辩期限一般为一年，省市级课题一般不超过三年。每一位课题负责人在同一年度只能申报同一立项级别的一项课题(不包括课题争辩参与者)。　　五、课题评审、立项的程序和方法　　1、校级课题由课题申报人将申报表报送科教处;科教处组织教育科研管理人员对申报的课题进行资格审查和评审;学校重大课题须邀请上级教科研部门的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证评审通过的课题，在申报人依据评审组提出的意见修订《课题争辩实施方案》后，送校长审定并书面公布确立为校级立项课题。2、申报校级以上课题，由上级单位组织论证，在申报人依据评审组意见修订《课题争辩实施方案》后，由上级教科研部门负责统一报送。　　3、凡校级课题被确定为市级以上的立项课题后，校级课题立项取消。