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2021年名教师工作室个人工作总结范文 过去的一年是忙碌而充实的一年。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着一个共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。因此培训虽然辛苦，但的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。在工作室主持人史文阳老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。 一、 参与工作室，提高自己。提高教育教学理论水平和专业素质。 一年的学习培训期间，在史xx老师的引领和点拨下，结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。 2.过去一年的工作室活动侧重于探索高效优质的教室，并侧重于“五步教学法”。在课程开始时，他们进行坐姿强调和眼脑功能训练，以确保学生能够精神上参与下一个课堂教学活动，然后展示他们的学习目标，让学生在课前有一个参考标准，为高效课堂铺平道路，然后组织有效的主题活动，开放学生思维，课堂练习，小组合作等方法，提高学生的口语表达能力和创造力；同时，结合自主课堂培训，阅读大量国内外关于自主课堂的先进概念书，研究自主课堂实例，制定自主课堂实施方案，精心设计课堂各个环节，根据自主课堂教学设计课堂，加快提高学生自主学习、团结合作、语言组织表达能力，开展课堂教学改革。为了改善对自主课堂汉语味不足的批评，突破困难。 3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。 二、 参加工作室后在学校内外扮演的角色。树立传播职业精神的榜样。 因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响学校教师。 2.促进学校语文教学与研究的健康发展。作为乡镇小学语文教研负责人，在组织和开展语文教研活动中，我坚持借鉴工作室的教研思路和方法，尝试高效的课堂讨论，营造了务实认真的教学科研氛围，进一步推动了我镇小学语文教学科研的发展。 3、学以致用，教出成效。 结合我校课堂教学模式，认真学习教材，注重教学方法，精心备课。让自主课堂变得越来越成熟。在教学探索和实践中，教师特别是青年教师积累了一定的教学经验，逐渐形成了自己的教学风格。 三、参加工作室后取得的成绩。xx年6月，获xx区优质录像课二等奖； 2、XX年7月获XX市优质班（小学组）三等奖； 3、xx年7月，获xx市优质录像课制作类三等奖； 4、XX年9月被确定为XX区区级骨干教师培训对象（小学语文）； 5、xx年9月，被评为xx市第一届中小学（幼儿园）“教坛新秀”（小学语文）； 6、XX年10月，被评为“XX省“千名园丁关爱行动”优秀农村教师”，赴XX大学培训学习； 7、xx年11月，获选“xx市‘xx’第三批中小学市级骨干教师”。 在我的学习中，我觉得我还有很多不足之处，还有很多地方需要学习。我会更加努力地学习历史先生和工作室里的其他老师，以取得更大的进步。