部编版四年级语文下册期末专项《词语运用》试卷附答案 (2).docVIP

部编版四年级语文下册词语运用 时间：40分钟　满分：100分 一、下列句子中加点的三字词语使用正确的打“√”，错误的打“×”。 (16分) 1. 班长很有能力，是“纸老虎”，我们都佩服他。 (　 　) 2. 提起小王，同事们无不称赞，他真不愧是“老黄牛”！ (　 　) 3. 他从小怕水，所以到现在还是个“旱鸭子”。 (　 　) 4. 今天是什么日子啊？你这个“铁公鸡”怎么会抢着付钱呢？ (　 　) 二、选择恰当的词语填空。(14分) eq \x(激烈　强烈　热烈　猛烈) 1. 昨天，我们在体育馆观看了一场(　 　 　)的篮球比赛。 2. 黄继光冒着敌人(　　 　)的炮火匍匐前进。 3. 我们的倡议得到了全校师生的(　　 　)响应。 4. 灾难突然降临，(　　 　)的地震夺去了很多人的生命。 eq \x(果然　仍然　显然　虽然　居然) 5. 这位失去了双手的姑娘(　　 　)学会了用残臂写字。 6. 我按照妈妈教我的方法去做，(　　 　)做出了可口的饭菜。 7. 老师虽然身体不舒服，但(　　 　)坚持给我们上课。 三、下列加点的词语使用不恰当的一项是(　　)(6分) A. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 B. 我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而去。 C. 做学问要一丝不苟，不能有半点儿马虎。 D. 这件事我真是无能为力，你请别人帮忙吧。 四、用四字词语概括本学期认识的这些人物的特点或品质。(8分) 哈尔威船长(　　 　　)　　　 小英雄雨来(　　　　 ) 磨铁杵的老媪(　　 　　)　　 车胤(　　 　　) 五、根据语境，用“续”字组成不同的词填空。(16分) 1. 黄继光所在的营已经(　　 　)战斗了四天四夜。 2. 每当春暖花开之际，学校便(　　 　)开展春游等活动。 3. 林华(　　 　)三年被评为“优秀班干部”。 4. 爸爸夸奖我这次考得不错，并鼓励我(　 　　)努力。 六、阅读短文，完成练习。(40分) 松　鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们常吃的是榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷、机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨(yīnɡ)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 (有删改) 1. 第一自然段中写松鼠讨人喜欢的原因的词语是：___________、___________、___________。(6分) 2. 用“——”画出第1自然段中说明“松鼠最不像四足兽”的理由的句子。(4分) 3. 比一比，下列哪个句子的表达效果更好？为什么？(8分) ①它们的尾巴翘起来，一直翘到头上。 ②它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。 ______________________________________________________________________________________________________________ 4. 试从词语运用的角度分析文中画波浪线的句子的表达效果：作者运用“______________”“________________”“______________” “______________”“_______________”“_______________”这些词语，生动形象地描绘出松鼠的___________________特征及动作_____________________等特点。(16分) 5. 第二自然段着重介绍了松鼠(　　)方面的特点。(3分) A. 饮食习惯　　　 B．生活习惯　　　 C．玩耍习惯 6. 下列句子中的“漂亮”一词的含义不同于其他两项的是(　　) (3分) A. 松鼠是一种漂亮的小动物。 B. 春天的花园里百花齐放，漂亮极了。 C. 这件事你处理得很好，干净利落，干得漂亮。 PAGE5 / NUMPAGES5 词语运用 一、1. ×　2. √　3. √　4. √ 二、1. 激烈　2. 猛烈　3. 热烈　4. 强烈 5. 居然　6. 果