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2教学研修活动教学设计表 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动计划表 培训团队：培训指导：周： 01制订活动计划，抽签或讨论确定上课教师次序 02确定具体教学内容和课时：根据主题制定初步教学计划。在第03周的第03节中，分别记录学生的学习、教师的教学、课程性质和课堂文化。下一位教师记录课堂的现状以及讨论和修改。在04班，在办公室讨论教师的课例，以确定改进计划 05星期第节，分别作学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化方面的记录，下一位执教教师记录课堂现状及讨论修改情况06课间，在办公室对老师的课例进行研讨，分析改进的效果，确定下一步改进方案 在第七周的第七天，老师上课并记录学生的学习、老师的教学、课程性质和课堂文化。下一位老师记录了教室的现状以及讨论和修改。在08课间休息期间，他在办公室讨论了老师的课例，并分析了以前老师的课例，找出不足和改进计划 09星期第节，老师上课，分别作学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化方面的记录，下一位执教教师记录课堂现状及讨论修改情况10课间，在办公室对老师的课例进行研讨，确定下一步改进方案11星期第节，老师作本次研修活动展示课 12.组长整理总结培训指导和教师对本次活动的意见。总结本组教师的主题研究资料，总结存在的问题。 13结合汇总材料，分析本次研究活动的得与失，交流本次研究活动的体会14整理资料，撰写总结材料 我们一起工作，集思广益，互相帮助，发展我们的优势。我相信我们的老师会在今后的教学活动中再接再厉，继续发挥我们的团结！ 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动教学设计表一 培训团队：团队指导： 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动研究表一 莲都小学班学生座位表 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动研究表二 莲都小学“n+1”渐进式课堂教研活动研究表3 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动研究表四 表2莲都小学“n+1”渐进式课堂教研活动设计 研修团队：团队指导： 莲都小学“n+1”渐进式课堂教研活动教学设计表3 （展示的教学设计） 培训团队：团队指导： 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动——大事记 培训团队：团队指导： 莲都小学“n+1”递进式课堂教学研修活动课例报告目录 1.附表（一份）2大事记 3.研修报告（背景、策略、过程、结论、建议）4.附件 研究活动教学设计表（每人1份）研究活动观察记录（每班5份）教师出勤记录、活动通讯、课堂报告、讨论图片 根据学科组材料组合汇编