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《现代化工导论》教学大纲 课程编号：课程名称：现代化工导论 英文名称：Introduction toModern Chemical Industry 课程性质：专业选修课 学时/学分：32/2 考核方式：半开卷笔试 选用教材：《现代化工导论》（第二版），李淑芬，王成扬，张毅民编著，北京：化学工业出版，2011 先修课程：基础化学原理 后继课程：化工原理、分离工程、反应工程、工业催化 适用专业及层次：化学工程与工艺本、专科；应用化工技术专科及相近专业 一、教学目标 21世纪高等教育要求学生知识面宽、素质高，不仅要掌握本学科的知识，还要了解相关学科的知识。化工高等教育应该考虑向其他相关学科门类渗透并给相关的学生开设化工基础知识方面的课程，这对化工的发展和提高人们对化工的认知是有益的。通过本课程的学习，激起学生对化工的热爱和化工专业的兴趣，提高学生对化工在国民经济中的地位与作用的认识，让化工类及其相关专业的学生学习和熟悉现代化工概况及其工程与技术基础知识。使大学学生注重知识，能力和素质的全面提高，增强社会责任感，热爱化工专业，展望化工发展的明天。 通过本课程的教学，使学生具备以下能力： 1、能够运用化工工程和循环经济的思维方式，基于化学工程相关背景知识进行合理分析，评价化学工程与工艺专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康以及文化的影响，并理解应承担的责任。 2、能够理解和评价针对复杂工程问题的化学工程与工艺专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 3、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1. 工程与社会 1. 了解政府对化工项目鼓励性和限制性政策 教学目标1 2. 了解化工研究、设计必须遵守的安全、健康、法律等规范，理解应承担的社会责任 2. 环境和可持续发展 1.理解化学工程对环境、社会可持续发展的影响 教学目标2 2.了解化工项目环境影响评价的方法 3. 职业规范 1. 具有较强的社会责任感与工程职业道德 教学目标3 三、教学基本内容 第一章化工的地位与发展史（支撑课程目标1、2、3） 1、能从化工的特点出发掌握化学工业的分类，能够理解化学工业原料、生产方法和产品的多样性与复杂性。 2、从能区分化学和化工到能区别“化学工程”与“化工工艺”，达到了解化工学科体系的目的； 3、能从化工在农业、医药、能源、人类生活和国防的应用以及典型工业案例，了解化工在国民经济中的地位，理解应承担的社会责任。 4、能从化学工业经历的农副产品化工、煤化工、石油化工三个阶段，了解化工发展史。 要求学生：能理解“化工”的含义及其“工程”与“工艺”的联系区别。能按不同特性对化学工业的分类。熟悉化学工业中的基本原料和重要能源。了解化工在国民经济中的地位与发展史。了解化学工业要走的可持续发展道路。 第二章无机化工（支撑课程目标1） 1、无机化工的特点，无机化工原料。 2、能了解主要无机化工产品和用途，尤其是三酸、两碱、氨与化学肥料的用途。 3、能掌握接触法生产硫酸工艺、合成氨生产工艺等典型无机化工产品生产工艺。 4、能了解非晶硅太阳能电池材料、无机非金属材料中的硅酸盐材料等新型无机化工产品。 要求学生：通过本章的学习要求学生掌握无机化工的特点及其化工产品分类和用途，熟悉几种典型产品的生产工艺如：硫酸、氨、烧碱等的生产工艺。了解无机化工的发展。 第三章石油炼制与石油化工（支撑课程目标1） 1、能区分石油化工与石油炼制的概念，能从原油中的组成通过石油炼制将其生产为石油产品。能区分原油的一、二、三次加工。 2、能掌握石油烃类裂解制烯烃的原理，理解重油轻质化本质。烃类裂解过程的一、二次反应，及限制二次反应的措施。 3、能了解芳烃的生产的催化重整工艺和烃类裂解副产芳烃的工艺，了解预加氢的作用。 4、能了解石油化工主要产品乙烯、丙烯、碳四烃产品和芳烃产品用途，能给出三种乙烯的下游产品及获得该产品时所经历的反应类型。 5、能了解乙烯制环氧乙烷、乙苯和苯乙烯产品工艺，从石油化工行业面临的机遇了解石油化工发展趋势。 要求学生：掌握“工业的血液”与重要的化工原料“三苯”“三烯”，掌握石油炼制和石油化工系列产品及其用途，石油烃类裂解制烯烃的原理，芳烃生产的工艺，了解石油化工主要产品和用途和典型产品的生产工艺，了解石油化工的现状与前景。 本章重点：石油炼制的主要工艺过程，原油减压蒸馏的目的和石油二次加工的目的，石油烃类裂解制烯烃的原理，石油芳烃的两个主要来源，石油化工主要产品和用途。 本章难点：石油炼制和石油化工的区别，原油的一次加工和二次加工，重油轻质化本质。 第四章天然气化工与煤化工（支撑课程目标1） 1、能了解天然气和煤的组成，天