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1、简述美国学者古德莱德归纳出五种不同的课程。
美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）的课程理论谈起，他认为存在五种
不同的课程：（1）理想的课程；（2）正式的课程；（3）领悟的课程；
（4）实行的课程；（5）经验的课程。
⑴理想的课程，即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出
的应该开设的课程。
⑵正式的课程，即指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准
和教材。
⑶领悟的课程，即指任课教师所领会的课程。
⑷运作的课程，即指在课堂上或课外实行的课程。
⑸经验的课程，即指学生实际体验到的课程。
上述每一种课程定义都
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