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PAGE 2 实用的活动方案5篇  活动方案篇1  大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。  一、活动目标：  （一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。  （二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。  二、活动时间：  20xx年5月7号——5月9日（下午5：45—6：30）  5月7日：大一班、大二班  5月8日：大三班、大四班  5月9日：大五班、大六班  三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活  四、参加人员及分工：  （一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长  （二）人员分工：  组织集合队伍：各班班长  大门口验证：xxx、xxx  五、活动准备：  1、联系小学、确定具体参观时间。  2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。  3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。  4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。  六、活动过程安排：  1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。  2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。  3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。  （1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。  （2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。  （3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。  （4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。  4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。  5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。  6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。  7、活动结束后的延伸活动：  （1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。  （2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。  活动方案篇2  一、活动目的  认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。  技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。  情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。  活动准备：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。  二、活动过程  出旗仪式  1、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始  2、出旗、敬队礼  3、齐唱队歌  三、活动内容  在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。  主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。  全班同学听录音。  主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢?  同学甲：我们应帮妈妈整理房间。  同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。  同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。  主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗?  全班同学(齐)：是!  主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。  全班同学(齐)：对，说到做到。  主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。  表演小品《帮妈妈做饭》。  全班同学热烈鼓掌。  主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。  学生表演舞蹈。  主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?  学生上台讲故事。  主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的.幸福生活。我们来看看伟人是怎