学校2022年近视防控宣传教育月活动总结范例.docxVIP

学校2022年近视防控宣传教育月活动总结范例.docx

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2022年学校近视防控宣传教育月活动总结 为深入贯彻落实关于青少年儿童近视问题的重要指示精神,加强学校健康教育,我校开展近视防控宣传教育月活动,大力宣传青少年儿童近视防控知识,增强青少年儿童爱眼护眼的意识,引导科学合理用眼。 一.学习《通知》精神,提高爱眼意识 认真学习《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,此次的《通知》不仅态度鲜明反对手机进课堂,而且,对于如何管理也做出了更明确具体的规定,针对性和可操作性都更强。学校明确管理权责,加强日常管理,同时家长也配合学校做好引导和监督工作,共同让孩子养成合理使用手机的好习惯,减少学生对手机的依赖,保护好视力。 二.宣传教育,提高认识 各班召开《科学防控近视,共筑光明未来》主题班会,对学生进行防近视知识宣传,让学生了解近视的危害和预防的方法,自觉保护视力。鼓励学生多吃蔬菜和水果,做到不挑食,养成良好的饮食习惯。保持正确的读书、写字姿势,养成良好的用眼卫生习惯,在班上营造一个爱眼护眼的良好氛围。 三.制作“保护视力预防近视”手抄报 眼睛是心灵的窗户,阳光小学的孩子们,利用周末时间制作了“保护视力预防近视”为主题的手抄报,认真学习了有关眼睛的知识,深刻认识到保护眼睛的重要性,要从小养成保护眼睛的习惯! 预防青少年、儿童近视,做好近视防控宣传工作是一项长期的工作,我们将持之以恒地做好此项工作,真正将青少年、儿童的视力健康作为学校教育工作的重要组成部分,今后我们将认真贯彻上级指示精神,加强对学生的爱眼护眼教育,通过多种形式,采取多种措施,切实做好学生的爱眼护眼工作,为学生的全面发展打好坚实的基础。 学校预防近视防控宣传月活动总结 为了进一步贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中的要求,在上级部门的正确指导下,以《中小学生近视眼防治工作方案》为依据,我校认真开展以“防近”为中心的卫生保健工作。切实做好我校学生近视眼防控工作,努力营造支持学生视力保护工作的氛围,引导全社会关心和重视学生视力保护工作。学校广泛开展并启动了学生视力保护教育和学生视力保护宣传教育系列活动,现将我校本次工作总结如下: 一.加强领导,明确分工 成立“防近”工作领导小组,以校长为组长,分管校长为副组长、各班班主任为小组成员的工作领导小组,根据文件要求,结合学校实际,领导小组制定了我校《学生视力保护宣传教育活动周实施方案》,制定了具体措施,落实了责任。实行由校长负总责,德育处具体负责宣传和教育工作,各班班主任负责领导班级宣传和教育,体育教师负责做好眼保健操的指导,卫生保健教师负责视力监测与资料管理,由学校值周教师和值周小组成员督促同学们下课后到室外散步,看看绿色树木,青草或远眺,具体贯彻、执行的管理体系,有效地保证了宣传教育活动的效果。 二.营造良好氛围,加大宣传力度 1.一次国旗下讲话 周一学校升旗仪式上,XX老师国旗下讲话作了题为《爱眼护眼,健康成长》的动员讲话,提出了建议,希望同学们做到认真做好眼保健操,注意眼睛卫生;养成良好的读书习惯,做到“眼离书本一尺远,手距笔尖一寸远,胸离书桌一举远;做到:不躺着看书,不在行走中看书,不在光线弱或过强的地方看书;保证充足的睡眠;多做户外运动,经常远眺,使眼睛得到休息,调节视力,解除疲劳。 2.一次防近书签比赛 各班级积极发动学生制作防近周书签活动,保健室经过认真评选,专门陈列并展示出一批优秀书签,利用午餐后时间组织学生观赏。 3.一次橱窗知识宣传 德育处利用橱窗、黑板报、手抄报、印发宣传资料等形式,加强爱眼日学生视力保护活动宣传,教育学生如何保护视力,预防眼睛疾病;保健室专题制作防近周宣传知识橱窗内容,用通俗易懂的话便于学生理解和记忆,组织各班利用不同时间进行学习和理解。 4.一次防近主题班会 3月X日周五班会课,全校所有班级组织开展防近主题班会,各年级组根据学生年龄特征,开展了丰富多彩的主题活动。 5.一次家长防近网络答题 为了让家长了解爱眼、护眼知识,本周各班组织家长开展网络答题活动,全校1000多名家长参与本次防近网络答题活动。 三.认真落实实施制度 1.把是否重视培养学生正确的读写姿势,注意保护学生的视力列为听课、评课的重要内容。 2.视力检查制度。利用本周时间全校检查视力一次,记入学生视力档案,以进行视力监测,抓好“临界视力”和“轻度近视”的治疗、降低发病率和患病率。 3.眼保健操的检查评比制度。每天上午第三节课、下午第二节课,由学校用广播乐曲统指挥全校学生做眼保健操各一次,(作为学校“文明班”评定的一项内容)。 4.学生座位的调整制度。各班主任应按前、后、左、右,高矮远近合理调节的要求,每周调整学生的座位一次,以避免学生的斜视与近视。 四.家校共育、密切配合 做好家长与社会宣传工作,向家长宣传保护视力的重要性和方法,使家长能为学生创造良好的学习条件,督促学

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