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活动策划方案 | Event planning plan 3、培育同学们的自信念 主题的心理活动策划书 4、促进同学们之间的沟通 当代高校生的心理安康没有仅影响着我们的开展，也关系到全 5、培育同学们的团结协作力量 民族素养的提高，更关系到国家人才的培育。心理素养作为整个 6、增加班级的凝聚力 精神活动的根底，对我们高校生的影响是极其广泛而深刻的，他 活动支配： 影响和制约着高校生各方面素养的开展，渗透到高校生的所有活 活动时间：12 月 20 日下昼1：00——4:00 动中。自信念作为心理素养的重要组成局部，重要性可见非同普 活动地点：学校东大操场足球场区 通。自信念是一种乐观有效的表达自我价值、自我敬重、自我理 活动负责人：第一组织者：史永琦 解的意识特征和心理状态。自信念的个体差异没有同程度地影响 主要组织者： 着学习、竞赛、就业和成就等多方面。下面是整理的关于心理活 活动环节：1、第一个嬉戏:“我的位置〞 动筹划书，欢送阅读。 2、第一个嬉戏： “放开心扉〞 心理活动筹划书 1 3、第一个嬉戏： “嘴巴、手指没有同样〞 活动主题：培育安康心理，勇于挑战自我 4、第一个嬉戏:“玫瑰开花〞 活动目的：1、使同学们能够以全新的面貌面对高校生活 5、自由嬉戏环节 2、培育同学们的安康心理，正视生活中所遇到的所有 参考文档 | 借鉴学习 1 活动策划方案 | Event planning plan 经费预算：南孚电池两节共 4 元 瑰花的瓣数一样，没有抱在一同的人或是抱在一同的人数没有对的 附录： 都被淘汰，直至剩下最终几个人即为最终赢家。 嬉戏规则： 5、自由嬉戏环节现场出节目现场表演，详细规则需看状况而定。 1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，根据领导者 心理活动筹划书 2 指令快速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从 活动背景：现在的高校生们。到处都布满着颓废，无聊，孤独 这 小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者承受惩处。 些消极没有安康的心理现象。高校生是祖国为了迎接 512 心理安康 2、放开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外 开展日。为了更好地宣扬今年的主题微笑与潜能开发，我们举办此 圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色;内圈成员按顺时针移