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2021年秋季学期“双减”工作总结
随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管
理，成为受老师和家长关注的重要话题。“双减”后学校如
何通过高品质的作业来提高学生学习效率？如何通过作业
的有效管理既能帮助学生巩固知识，又能提高学生的自我管
理意识和自主学习习惯？我校作了如下尝试：
一、确定“142”作业设计原则，建设学科单元作业库
组织教师以教研组为单位重新学习作业的功能、分类、
设计等理论知识，并结合学校实际研究确定了“一个设计思
路，四个相结合，两个全面覆盖”的“142”作业设计原则。
整体设计课内课
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