驻操营学区初中信息技术 形象的统计图—图表创建教学设计 新人教版.pdfVIP

形象的统计图—图表创建 一、教材分析： 本课是初中信息技术第一册第十一课的内容，属于课程指导纲要中“计算机数据处理” 中的第三课内容，也是本模块的最后一课，是Excel2003 另一个重要功能，把汇总的数据 以直观形象的图形呈现出来，帮助我们更好地分析事物的内在规律和趋势。前面两课的学 习为本课的学习打下了基础。由于本课较多且都是学生第一次接触，所以把本课分成两学 时，把图表格式的修改放在第二课时。下面主要是第二课时的安排。 二、学生分析： 在此之前学生在上堂课已经学习了根据数据来创建图表，由于学生的个别差异，很难 用同一标准和进度进行教学，因此，可以采用任务驱动式的分层教学和个别化学习，同时， 大多数学生对信息技术这门课有较高兴趣，有很强的好奇心，很喜欢自己去尝试性的操作， 探索的积极性很高，也可以让学生进行尝试性学习。 三、教学目标： （1）知识与技能：熟练掌握图表的创建，了解条形图、折线图、饼图的适用范围，掌握如 何调整和美化图表； （2）过程与方法：利用 11 届全运会为切入点，采用任务驱动式教学，学生自主学习，并 让学生自己尝试，把学生自学得到的知识同化到学生的知识链条中去； （3）情感态度与价值观：通过 11 届全运会来激发学生的学习兴趣，体验自主探究成功的 快乐