分数四则混合运算.pdfVIP

《分数四则混合运算》教学设计 教材简析： 分数四则混合运算的学习基础是：整数、小数四则混合 运算、分数加、减、乘、除计算、以及整数小数四则运算中 运算律的使用。由于有了大量的知识基础，教材安排了一个 具体的问题情境，使学生在解决问题的过程中自主探索、类 推出分数四则混合运算的顺序。例题的设计为学生的自主学 习提供了足够的空间，有利于学生形成合理的知识结构。 教学目标： 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则 混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确计算；主动 体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律 进行有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。 2、使学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培 养观察、比较、分析和抽象概括能力。 3、使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积 累数学学习的经验。 教学重点：理解和掌握运算顺序。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 板书课题：分数四则混合运算 师：手指课题，看到分数四则混合运算，你想到了我们以前 学过的什么？ 生1：我想到整数混合运算。 生2：我还想到了小数混合运算。 师：以前我们学过整数混合运算和小数混合运算，我们探究 过了他们的什么数学知识呢？ 生：同